其實，會計人的感觸應該是最直接，也最深刻的。財務軟件的應用，讓他們不必再進行繁瑣的手工記賬；網(wǎng)銀的出現(xiàn)讓出納們減少了現(xiàn)金的大筆交易；財務共享中心的建立更意味著人工智能技術或將取代人類的會計核算工作。

①依據(jù)是合法性和合理性；

利潤的形成，虧損的發(fā)生，往往是這樣。

我們注師如果想要發(fā)現(xiàn)上述四類虛增收入的另一個有效的辦法，是追查應收賬款明細賬的被審計期間的發(fā)生額記錄。即被審計單位的應收賬款借方發(fā)生額有沒有大幅增長，及其貸方發(fā)生額的變動情況，如果應收賬款如期收回，那么登記入賬的銷售業(yè)務通常來說是真實的;如果應收賬款貸方發(fā)生額是注銷壞賬，或者直到審計時所欠的貨款一直未收回來，就有必要詳細的追查相關的發(fā)運憑證和客戶訂貨單等資料，通常這些跡象都說明該單位很有可能存在虛增收入的銷售業(yè)務。

及時性存在著程度區(qū)別，必須注意到增加及時性要求固然可以提高會計信息的決策相關性要求，但這同時又是以犧牲會計信息的諸如可靠性、可比性等質量要求來換取的。

其實，人工智能能夠代替人類操作那些重復、繁雜的流程，這對于會計人來說應該是一件好事，將更多的初級財務人從發(fā)票、憑證中解放出來，去進行更深入的學習，從事更復雜的管理會計工作，為企業(yè)創(chuàng)造更有益的價值。

企業(yè)應當在獲取對方提供服務的時點、后續(xù)的每個報告日以及結算日，以內在價值計量該權益工具，內在價值變動計入當期損益。同時，企業(yè)應當以最終可行權或實際行權的權益工具數(shù)量為基礎，確認取得服務的金額。

兩項同時進行：P1=（P0+A×k）/（1+n+k）；

師資力量往往決定了學員的考試成績?？疾鞄熧Y力量看三方面：1、會計培訓機構在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學能力和經(jīng)驗，也要注重考察教師的責任心。3、是否有一套獨有的教學課程，畢竟因材施教才更有實效。

任何企業(yè)都離不開會計，會計是企業(yè)決策的依據(jù)之一，也是影響企業(yè)成功與否的重要條件。經(jīng)濟越發(fā)展，越需要會計這種經(jīng)濟語言交流和傳遞，而公開公信公 證注會則是信息傳播的載體。面對全球經(jīng)濟一體化,中國正以更大力度加入這一進程中,經(jīng)濟的飛速發(fā)展給中介機構帶來機遇與挑戰(zhàn),中國的注冊會計師缺乏的不是 專業(yè)化知識,而是與世界接軌的國際運行規(guī)則.我認為國內的cpa缺乏的是對外語的掌握與國際規(guī)則的了解,而非專業(yè)技能的欠缺.只要國內cpa加強在此方面 的努力.我相信是不遜于國外cpa的.中國改革20多年在許多領域都有長足的發(fā)展,我相信在此領域仍舊不會遜色于國外cpa。正所謂水漲船高，中國的入世 必然要對這一行業(yè)有所沖擊，但如果沒有挑戰(zhàn)，不看到差距，將很難提高。入世之后必然會將現(xiàn)在還不尚健全的一些東西以質的變化，所以無須擔憂，因為中國的注 會前途將一片光明，只是時間的問題!!!

應付賬款的大量存在必然會損害企業(yè)自身形象和信譽，還可能讓人對企業(yè)資金的周轉能力產(chǎn)生懷疑。

表3-8 資產(chǎn)和權益明細

對會計科目進行編號是為了便于確定會計科目類別和位置，便于查閱和書寫，便于信息化條件下會計管理信息化的需要。

3.研發(fā)的七大課程教材相繼獲得國家著作權

對企業(yè)資產(chǎn)、負債、損益等具有較大影響，而且能夠影響會計信息使用者據(jù)以作出合理判斷的重要經(jīng)濟業(yè)務和會計事項，必須根據(jù)會計準則規(guī)定的會計方法和程序進行處理，在財務會計報告中予以充分、準確地披露和揭示；

初級會計考試，采用的是無紙化機考答題模式，從題庫中抽取相應的題目組合，因此，這種方法下，知識點就變得零碎、覆蓋面大，讓很多考生抓不住重點，復習中帶來了一定的困難，因此，也是導致初級會計職稱失敗的一點原因。

財務工作則不講究程序性，沒有固定的工作模式和流程，企業(yè)可根據(jù)自己的實際情況設計財務工作的流程。因此，導致不同企業(yè)間財務工作有較大差異。

所以，必須將會計主體的經(jīng)濟業(yè)務或會計事項與會計主體所有者的經(jīng)濟業(yè)務或會計事項加以識別。

本部分涉及教材第14～25章的內容，主要講解或有事項、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務重組、股份支付、所得稅、企業(yè)合并等特殊業(yè)務事項的會計處理問題。