機構規(guī)模，大部分都會優(yōu)先考慮連鎖辦學的，什么全國連鎖。覺得這種機構家大業(yè)大，就它了。殊不知正式由于家大業(yè)大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學點都有好教師。因此大型會計培訓機構也未必那么好。去學校咨詢的時候對于代課老師也需要了解一下，看看老師的學歷，閱歷，工作經驗。迪派學校全職老師和兼職老師都是經過考核才留下來的。

第二節(jié)　會計科目

2016年12月，人社部公布《國家職業(yè)資格目錄清單公示》，擬列入清單的151項中，無會計從業(yè)資格證。

因商品流通企業(yè)的收入、成本和稅金與工業(yè)企業(yè)略有不同，因此要把工業(yè)企業(yè)的產品銷售收入改為“商品銷售收入”，把產品銷售成本改為“商品銷售成本”，把產品銷售稅金及附加改為“商品銷售稅金及附加”，把產品銷售費用改為“經營費用”。

非日?；顒訉е缕髽I(yè)經濟利益增加的，一般屬于利得的范疇，如一般企業(yè)從事股票買賣獲得的投資收益等。

A、股票數量

目前，會計實務信息化應用能力考試已在財稅金融，人力資源管理，能源管理，信息管理等方面已經得到了高度的認可和好評。

三、穩(wěn)住“飯碗”，不能讓日益發(fā)展的社會給out了

（一）會計的核算職能

固定資產指那些單位價值比較大，且使用期限超過1年的房屋、建筑物、機器、機械、運輸工具以及其他與生產、經營有關的設備、器具、工具、在建工程等。資產負債表中列示了多個指標分別反映企業(yè)現(xiàn)在擁有的固定資產的原值、累計提取的折舊、提取折舊后剩余的凈值、計提的固定資產減值準備和扣除減值準備后的凈額。天胤公司報表上列示的固定資產原值為2634575844.50元，累計折舊為1112681669.49元，固定資產凈值為1521894175.01元，在建工程為29773729.97元，固定資產減值準備為15350000.00元，最后的固定資產合計數為1536317904.98元。

1.1　初步了解會計

白老師答復：

【案例1-1】到底賺多少錢？該如何算？ 在講會計基礎課時，我經常舉下面這個例子。

（） 四、簡答題 1．簡述會計要素的定義及內容。

（1）通過以上陳述，相信大家對剛成立的企業(yè)建賬流程有了明確的了解。其實每個會計年度開始，會計人員也面臨賬簿購置的問題，這時的建賬可稱為年度賬簿的更新。

2.獨立開發(fā)管理會計沙盤

會計憑證是記賬的依據，會計人員對日常大量、分散的各種經濟業(yè)務，進行整理、分類、匯總編制會計憑證，并經過會計處理，按照編制好的憑證，進行賬務記錄，這樣才不會雜亂無章，如果是毫無頭緒的雜亂票據的堆積，將無法為管理提供有用的會計信息。

1、學歷/學位證書、身份證件、會計職稱/資格證書復印件各2份;