經(jīng)常聽到這樣的話：這個月的收入是5000元，美國的國民收入是……

表結法下，各損益類賬戶每月月末只需結計出本月發(fā)生額和月末累計余額，不結轉到“年利潤”賬戶，只有在年末時才將全年累計余額轉入“本年利潤”賬戶。但每月月末要將損益類賬戶的本月發(fā)生額合計數(shù)填入利潤表的本月數(shù)欄，同時將本月末累計余額填入利潤表的本年累計數(shù)欄，通過利潤表計算反映各期的利潤(或虧損)。表結法下，年中損益類賬戶無需結轉入“本年利潤”賬戶，從而減少了轉賬環(huán)節(jié)和工作量，同時并不影響利潤表的編制及有關損益指標的利用。

(二)賬結法

一、銀行借款　　銀行借款是企業(yè)向銀行或非銀行金融機構借入的、需要還本付息的款項。包括長期借款和短期借款?！　?yōu)點：籌資速度快；資本成本較低；籌資彈性較大?！　∪秉c：限制條款多；籌資數(shù)額有限。

（3）負債是由企業(yè)過去的交易或者事項形成的。

固定資產(chǎn)折舊

2．負債的特點

大家往往容易混淆會計賬戶和會計科目這兩個概念，下面從兩者存在的聯(lián)系和區(qū)別上，向大家詳細介紹這兩個概念。

已經(jīng)覆蓋成人職業(yè)教育10大領域，而會計學院涵蓋初級職稱、中級職稱、CPA、CMA、會計實操、自考五大項目，擁有教師80人，教研40人的百人團隊，在財會培訓行業(yè)中是一顆耀眼的明星。

而在實踐中，重要的不是概念，而是用途及解決問題的方式。

2．登記賬薄的原始依據(jù)相同，登記總分類賬戶與登記明細分類賬戶的記賬憑證和原始憑證是相同的。

（二）總分類賬戶與明細分類賬的區(qū)別

沖刺講義,系統(tǒng)、通俗、緊貼考點.授課方式:由老師面授輔導+PPT課件.

如果你不想被這個時代淘汰，那么只能逼自己走在行業(yè)發(fā)展的前沿，得一紙資質，獲一雙慧眼。

該項經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后，作為資產(chǎn)的銀行存款減少400 000元，作為所有者權益的實收資本減少400 000元，如表3-13所示。

培訓內容：

5. 發(fā)行價格：本可轉債以面值發(fā)行

其實，會計人的感觸應該是最直接，也最深刻的。財務軟件的應用，讓他們不必再進行繁瑣的手工記賬；網(wǎng)銀的出現(xiàn)讓出納們減少了現(xiàn)金的大筆交易；財務共享中心的建立更意味著人工智能技術或將取代人類的會計核算工作。

細節(jié)固然重要，但不是一味的死扣字眼、鼠目寸光，如果一個會計只知道記賬，那么在他眼里數(shù)字只是數(shù)字，而其背后所代表的意義并不知道，當老板需要你提出一些建議來的時候，也說不出個所以然，肯定沒啥大前途。