5.創(chuàng)新研發(fā)六大學(xué)習(xí)神器

2015年12月31日，甲公司對應(yīng)收丙公司的賬款進(jìn)行減值測試。應(yīng)收賬款余額合計(jì)為1000000元，甲公司根據(jù)丙公司的資信情況確定應(yīng)計(jì)提100000元壞賬準(zhǔn)備。甲公司2016年對丙公司的應(yīng)收賬款實(shí)際發(fā)生壞賬損失30000元。2016年12月31日甲公司應(yīng)收丙公司的賬款余額為1200000元，經(jīng)減值測試，甲公司“壞賬準(zhǔn)備”科目年末余額應(yīng)為120000元。則甲公司2015~2016年因壞賬準(zhǔn)備而確認(rèn)的資產(chǎn)減值損失的累計(jì)金額為（）元。

所以，在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)告分析時(shí)，一般并不直接應(yīng)用利潤總額的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算分析，而是需要扣除一些項(xiàng)目或調(diào)整之后再使用。

現(xiàn)代會計(jì)信息系統(tǒng)的主要任務(wù)之一就是為決策提供有用信息，因此，會計(jì)具有的基本職能之一就是進(jìn)行會計(jì)核算。

④ 企業(yè)不得“坐支”現(xiàn)金?！白А爆F(xiàn)金是指企業(yè)從本單位的庫存現(xiàn)金收入中直接支付。

學(xué)習(xí)效率在整個(gè)注會備考季起著非常重要的作用，它將決定你是否能夠在規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以不要再覺得現(xiàn)在備考過早，等你覺得晚時(shí)別人早已經(jīng)走在前面了。

任何企業(yè)立初始都面臨建賬問題何建賬呢根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求能發(fā)計(jì)業(yè)務(wù)情況購置所需要賬簿根據(jù)企業(yè)發(fā)業(yè)務(wù)情況計(jì)處理程序登記賬簿看似非簡單問題建賬程看計(jì)業(yè)務(wù)能力企業(yè)業(yè)務(wù)熟悉情況所我要解企業(yè)應(yīng)何建賬論何類企業(yè)建賬都要首先考慮問題：

但是對于已經(jīng)考過的人來說，又是一種刺激，一是覺得自己考的難不公平，而是不理解為何降低初級的難度。

1.1.3　如何成為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)所需的會計(jì)人才

二、籌資方式　　籌資方式是籌集資金的具體形式。具體有兩種，即股權(quán)籌資和債務(wù)籌資。　　股權(quán)籌資具體包括吸收直接投資、發(fā)行股票、留存收益?！　鶆?wù)籌資具體包括發(fā)行債券、銀行借款、融資租賃、商業(yè)信用。

?15種財(cái)務(wù)會計(jì)常用EXCEL報(bào)表

野心勃勃，瞄準(zhǔn)“人生巔峰”的位置。

3. 工作流程不同

整個(gè)社會的收入分配狀況將因政府購買性結(jié)構(gòu)的變動而受到相應(yīng)的影響。

學(xué)習(xí)方法：在老師指導(dǎo)下學(xué)員獨(dú)立完成從建賬到編制報(bào)表的全部工作。

未分配利潤項(xiàng)目反映企業(yè)歷年累計(jì)的未分配的利潤總數(shù)。未分配利潤與盈余公積的性質(zhì)相同，其形成與投資人的投資行為無關(guān)，來源于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動所取得的利潤。

由此可見，企業(yè)只有實(shí)現(xiàn)了利潤，才能提取盈余公積。因此，盈余公積屬于企業(yè)的經(jīng)營增值，是企業(yè)內(nèi)部的積累。盈余公積可以用來彌補(bǔ)虧損、轉(zhuǎn)增資本（或股本），或者發(fā)放現(xiàn)金股利。

出納和會計(jì)之間按照一定的順序傳遞這些會計(jì)憑證，他們相互利用對方的核算資料，來共同完成會計(jì)任務(wù)。

表3-7 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì)