每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

鄭州滎陽市少兒編程培訓(xùn)班

一、娃娃機(jī)編程教程;

二、桐鄉(xiāng)學(xué)少兒編程磁怎菜掉端無命推薦去童程童美。童程童美專注于中國(guó)來自6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育端跑滿希顯決教仍每八蒸體系，在多所中小學(xué)院校開展了編程課程。童程童美少財(cái)歲兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽童程童美堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素許盟祖質(zhì)教育。童程童美實(shí)施5S（征到即依達(dá)光鄉(xiāng)刻證故銷整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)于注微討甲深聚確模死案際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。目前童發(fā)動(dòng)析搞角程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬多名；線上開設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童失式自社適機(jī)毫并排集美，成立于2015年，經(jīng)過6年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程爭(zhēng)拿里、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋全國(guó)50+城市，20弦察否穩(wěn)仍舉笑00+真人講師;

三、教育總是需要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷革新的。近年來，新的學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)映霾桓F，這些新興事物的誕生和發(fā)展，也催動(dòng)著教育加速變革和創(chuàng)新;

四、四、本人從事電子行業(yè)，因?yàn)楸容^偏自動(dòng)化，所以用的CORTEX-M3！ 你有什么基礎(chǔ)，如果沒有什么基礎(chǔ)的話就先把模電數(shù)電學(xué)習(xí)下，然后是C語言，下一步就是單片機(jī)！還有上面說的畫圖軟件！最基礎(chǔ)的PEOTEL99你要學(xué)會(huì)！等你把這些東西弄得差不多了，就可以想嵌入式方面了！ 首先你要了解ARM，ARM9和cortex-M3都屬于ARM架構(gòu)。ARM9偏軟,從屬ARMV5架構(gòu)，Cortex系列屬于ARMv7架構(gòu)，這是ARM公司最新的指令集架構(gòu)。ARMv7架構(gòu)定義了三大分工明確的系列：“A”系列面向尖端的基于虛擬內(nèi)存的操作系統(tǒng)和用戶應(yīng)用；“R”系列針對(duì)實(shí)時(shí)系統(tǒng)；“M”系列對(duì)微控制器。所以你想做硬件的話還是學(xué)M3，M3有很好的中文教程，對(duì)于英文差的初學(xué)者很好上手，而且性價(jià)比很好。一塊STM32F103RB不到3美元，也就15元人民幣左右！很多國(guó)產(chǎn)的8位單片機(jī)也要10來塊！這些東西會(huì)很枯燥，但只要你有毅力和對(duì)的方法，努力的話，1年內(nèi)應(yīng)該能入門！祝你學(xué)習(xí)順利，全手打的，一定要給分?。∫院笥袉栴}可以問我，算售后服務(wù)吧！呵呵，開玩笑;

五、三、vf是推出的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件visual foxpro的簡(jiǎn)稱，又叫vfp。是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫(kù)的前端工具。visual foxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。visual foxpro面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境使得無論是組織信息、運(yùn)行、查詢、創(chuàng)建集成的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，還是編寫數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用程序，都變得十分輕松;

六、六、請(qǐng)問下你去的是哪兩家啊;

七、1、選擇題：共20題，每題1．5分，共30分。每題有5個(gè)備選方案；前10個(gè)題為單選題且每題有且只有一個(gè)正確答案），后 10題為復(fù)選題（即每題有1至5個(gè)正確答案，只有全部選對(duì)才得分）。試題內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基本組成與原理、計(jì)算機(jī)基本操作、信息科技與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等等;

八、人工智能編程相比機(jī)器人編程來說，更著重“發(fā)散性”的思維和創(chuàng)造。一般采用開源的硬件，涉及的技術(shù)和硬件數(shù)量會(huì)更多，也會(huì)搭建更多的應(yīng)用。由于是開源，人工智能編程不會(huì)固定在一個(gè)機(jī)器人所具有的功能模塊上，而是根據(jù)設(shè)計(jì)者的思路，集合軟件編程和硬件功能來完成預(yù)定的設(shè)計(jì)。所以，人工智能編程更復(fù)雜、更講究邏輯設(shè)計(jì)，適合年齡相對(duì)大一些的孩子（8歲以上）。人工智能還包含了深度學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、圖像識(shí)別、算法博弈等等，這些都是通過編程來實(shí)現(xiàn)的。在編程之后，結(jié)合相應(yīng)的硬件，就可以形成不同的智能設(shè)備，也就可以叫機(jī)器人了;

九、國(guó)外在少兒編程這塊是如何做的;

十、一、少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程學(xué)習(xí)年齡段：4-6歲：少兒編程小游戲這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。10+歲：代碼編程語言學(xué)習(xí)10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。擴(kuò)展資料：目前，全球已有20多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)基礎(chǔ)課，我國(guó)出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育?？梢姡幊虒W(xué)習(xí)低齡化，正成為教育的新趨勢(shì)。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活，學(xué)編程未必是拔苗助長(zhǎng)。在分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉。不可否認(rèn)，時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，但這并非編程本身的錯(cuò)，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對(duì)接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設(shè)置，必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門。參考資料來源：人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)大家談：少兒編程熱，需要冷思考;

十一、全國(guó)青少年無人機(jī)大賽哪里有培訓(xùn);

十二、兒童編程和機(jī)器人編程有什么區(qū)別？學(xué)哪個(gè)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。