不斷提高經(jīng)濟(jì)效益是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心問題。

（7）各備用金余額應(yīng)定期與控制該備用金的總賬余額相核對。

會計電算化是計算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代會計相結(jié)合的產(chǎn)物，是電子計算機(jī)在會計中的應(yīng)用的簡稱?！皶嬰娝慊钡幕竞x，是指將電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)處理過程中，逐步實現(xiàn)應(yīng)用會計軟件指揮各種計算機(jī)設(shè)備替代手工方式完成會計工作的過程。隨著計算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“會計電算化”的含義得到了進(jìn)一步的延伸。在我國，“會計電算化”一詞是19 81年財政部、中國會計學(xué)會在長春市召開的“財務(wù)、會計成本應(yīng)用電子計算機(jī)專題討論會”上正式提出來的。

愛博睿教育主要開設(shè)學(xué)歷類，財經(jīng)類，建筑類，職業(yè)資格證類，語言類，計算機(jī)類，特種作業(yè)類等項目課程的培訓(xùn)，各個課程均由專業(yè)資深教師教授，保證學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和要求。

經(jīng)營租賃有以下特點：

·對當(dāng)年度變更季度、年初至變更季度末損益的影響數(shù);

后者比如處置固定資產(chǎn)時，假設(shè)一項待處置固定資產(chǎn)的凈殘值為800元，處置凈收入為1 000元，則處置凈收入與固定資產(chǎn)凈殘值之間的差額200元就是直接計入當(dāng)期利潤的利得。

7．簡述負(fù)債的定義、特點、分類和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。

為什么要中期財務(wù)，其目的主要是什么？對此人們有不同的認(rèn)識。一種認(rèn)識認(rèn)為，中報的目的與年報一樣，是為了提供一個特定期間內(nèi)企業(yè)的和經(jīng)營成果，差別不過是縮短了期間，加快了的頻率。在這種認(rèn)識下，中期財務(wù)信息著眼于過去，著重如何真實反映企業(yè)過去的和經(jīng)營成果，強(qiáng)調(diào)的是、可靠性和反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實。另外一種認(rèn)識認(rèn)為，中期財務(wù)的目的主要是為報表使用者提供決策有用的信息，幫助其預(yù)測企業(yè)年度內(nèi)未來期間的和經(jīng)營成果，因此中期財務(wù)報告信息應(yīng)著眼于未來，著重如何有助于投資者、債權(quán)人對企業(yè)的未來作出正確的分析，強(qiáng)調(diào)的是和提供預(yù)測信息。

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<圖>提示

我們應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分這些收入的含義與它在會計上的定義。那么，會計上作為一項會計要素的收入是如何定義的呢？

一、會計入門班：

那么減值計提和損失確認(rèn)，究竟是該還是不該？事情的真相又是怎樣呢？據(jù)該公司財務(wù)報告披露，2009年度單項金額不重大但單獨進(jìn)行減值測試的應(yīng)收賬款期初余額為7521952.38元，期末余額為5415108.36元，收回以前年度估計很可能收不回而已全額計提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收款項2106844.02元，當(dāng)年收回比例為28%。

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典型的例子是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的應(yīng)交稅費(fèi)、應(yīng)付職工薪酬等。推定義務(wù)是指根據(jù)商業(yè)慣例、公開的承諾或者企業(yè)公開宣布的政策等而形成的企業(yè)將承擔(dān)的責(zé)任或者道義。

一個真正的管理會計人，需要具備豐富經(jīng)驗的同時還要有足夠多的知識面積累。財務(wù)人的知識體系不能過于單一，要時刻經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)的背景知識，要有對企業(yè)管理流程的意識。在工作中需要你全面管理和思考問題，了解企業(yè)的方方面面。

現(xiàn)在，多數(shù)生產(chǎn)性企業(yè)都會設(shè)計到成本分析，而作業(yè)成本管理會告訴你原來的作業(yè)模式是否正確，合理。但要做好它并以是一件容易的事情，首先熟悉企業(yè)流程的管理是成本管理的前提。身為財務(wù)人，我們必須爭做“活”會計，洞悉企業(yè)內(nèi)部的一切問題，才能為老板制定決策。

（） 14．會計科目是由國家統(tǒng)一規(guī)定的，各單位必須嚴(yán)格執(zhí)行，不能增設(shè)或減并。

會計培訓(xùn)從過去的只注重會計職稱考試培訓(xùn)，到現(xiàn)在職稱考試培訓(xùn)和會計實操培訓(xùn)不相伯仲，會計職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了飛躍式的發(fā)展。對學(xué)員來講，會計實操產(chǎn)品是入行的敲門磚，或者是入行前的實戰(zhàn)演習(xí)，實操培訓(xùn)經(jīng)歷是應(yīng)聘過程中的加分項。