宜昌興山縣少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

宜昌興山縣少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

一、學(xué)習(xí)編程語言不存在難不難的問題，編程是一塊專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域，沒有完全和它匹配的過度知識(shí)，但要有一定的基礎(chǔ)，比如數(shù)學(xué)和英語，但是要求不高，初學(xué)者能達(dá)到高中水平就可以了，可以說對(duì)于編程所有人都處于同一起跑線。學(xué)習(xí)C語言，先要選擇一本較好的書，推薦譚浩強(qiáng)的《C語言程序設(shè)計(jì)》，不要指望書只看一遍就能完全領(lǐng)會(huì)，因?yàn)檫@是一塊全新的知識(shí)，很多東西不是用來理解的，就像規(guī)定一樣，要記住，比如基礎(chǔ)語法，建議看第一遍的時(shí)候，遇到不太理解的部分可以直接跳過，不要過分追究細(xì)枝末節(jié)，先對(duì)整體知識(shí)有大致的了解，看第二遍的時(shí)候可以做適當(dāng)?shù)难芯浚€有就是多上機(jī)調(diào)試代碼，很多東西是在實(shí)踐中才能領(lǐng)會(huì)的，多練習(xí)的話，水平可以提高很快。另外，心態(tài)也很重要，不要急于求成，編程的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，是慢慢積累的過程，對(duì)于程序員來說最寶貴的就是積累的編程經(jīng)驗(yàn)。希望可以幫到你，謝謝;

二、四、越早開始越好。因?yàn)橛行┖⒆訌某踔挟厴I(yè)才開始，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程就有點(diǎn)困難了。像我孩子從六年級(jí)就在極客晨星學(xué)習(xí)編程，陸陸續(xù)續(xù)也參加了競賽。確實(shí)學(xué)習(xí)編程更能拓寬孩子的思維。極客晨星的少兒編程班也是值得去聽的;

三、專屬少兒編程就業(yè)領(lǐng)域（1）少兒編程講師，從名字就知道了，負(fù)責(zé)少兒編程授課直面學(xué)生和家長。主要工作就是上課和課程服務(wù)有些會(huì)參與課程研發(fā)，如果是起步單機(jī)構(gòu)可能還需要去地推發(fā)傳單和銷售。線下居多，線上直播居多，錄播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表達(dá)和具備編程思維）（2）課程研發(fā)老師，負(fù)責(zé)少兒編程課程研發(fā)，這就需要你懂教育，懂編程，最好能玩創(chuàng)客，精通數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)、藝術(shù)等各類學(xué)科。感覺怎么可能，所以這個(gè)崗位急缺，而且市面上幾乎沒有，是不是很大的機(jī)會(huì)。如果你現(xiàn)在就是或者已經(jīng)是實(shí)習(xí)生，好像你就的資歷就挺老了。但是不能停止學(xué)習(xí)和前進(jìn)的腳步，因?yàn)楸悔s超也是很容易的。比如教育大佬、技術(shù)大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要經(jīng)驗(yàn)）（3）班主任服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)的管理和維護(hù)工作。（工作性質(zhì)偏運(yùn)營，有些公司直接就說運(yùn)營團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。）（實(shí)習(xí)生或者初入運(yùn)營行業(yè)的小伙伴可以選擇）（4）答疑老師，助教老師，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促和疑問解答，鞏固課程，陪伴課后練習(xí)，或者輔助講師一起上課;

四、一、年紀(jì)不大，可以先把python學(xué)了，之后再學(xué)C++再看看別人怎么說的;

五、;

六、三、將在今年的十月份進(jìn)行，詳細(xì)內(nèi)容可到官網(wǎng);

七、求采集滿意答案;

八、;

九、三、額，我來先介紹一下吧，這是屬于人工智能方面的知識(shí) 研究范疇的話多的嚇?biāo)廊?，包括自然語言處理，知識(shí)表現(xiàn)，智能搜索，推理，規(guī)劃，機(jī)器學(xué)習(xí)，知識(shí)獲取，組合調(diào)度問題，感知問題，模式識(shí)別，邏輯程序設(shè)計(jì)，軟計(jì)算，不精確和不確定的管理，人工生命，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)雜系統(tǒng)，遺傳算法 人類思維方式。 如果你真想一輩子往這方面發(fā)展的話，那你得努力啊，因?yàn)槿斯ぶ悄苁切屡d學(xué)科，還未成熟的，我以前在網(wǎng)上看到人工智能有13個(gè)難題要攻克，現(xiàn)在才已經(jīng)攻破了3個(gè)呢，所以，在我們這代估計(jì)看不到關(guān)于這類的成熟產(chǎn)品的了（這個(gè)是我個(gè)人認(rèn)為）;

十、中學(xué)生科技創(chuàng)新的比賽;

十一、什么是少兒編程;

十二、一、個(gè)人覺得好，我侄女幼兒園的時(shí)候我就建議我姐讓我侄女學(xué)習(xí)機(jī)器人，那個(gè)時(shí)候因?yàn)槟挲g小學(xué)的是動(dòng)手拼搭，現(xiàn)在小學(xué)3年級(jí)，學(xué)習(xí)編程兩年了，羅輯思維比同年齡段的好很多，因?yàn)橐恍﹩栴}也換了幾個(gè)地方學(xué)習(xí)了，之前在編程貓線上學(xué)習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)不利于專注力培養(yǎng)，后面到線下一家未來創(chuàng)客學(xué)習(xí)一段時(shí)間又在莘迪科創(chuàng)學(xué)習(xí)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。