宜昌五峰土家族自治縣少兒編程培訓(xùn)班
學(xué)校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。
童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。
完全不在一個層面上Pyth來自on是編程語言，人工智能是研究方向，或者說應(yīng)用領(lǐng)域在一個方向或者領(lǐng)域，可以使用任何計算機(jī)編程語言，當(dāng)然，當(dāng)前人工智能最主要使用的編程語言是python，Python，作為一個編程語言可以做的事情很多，主要是在數(shù)據(jù)科學(xué)一類，跟人工智能有很大交集
學(xué)習(xí)Python和人工智能，就業(yè)工資怎樣？
四、難，因為python和自動化是不同的概念，python只是一門語言，自動化涉及到控制原理，模電數(shù)電等各方面。
Python有什么好的入門書？
NLP(自然語言處理）, Data Mining(數(shù)據(jù)挖掘）是都要用到的。
python turtle繪圖教程如下：1、使用海龜繪圖首先我們需要導(dǎo)入turtle。2、海龜繪圖屬性：(1)位置 (2)方向 (3)畫筆(畫筆的屬性，顏色、畫線的寬度)。3、操縱海龜繪圖有著許多的命令,這些命令可以劃分為兩種:一種為運動命令，一種為畫量既介保轉(zhuǎn)輪筆控制命令。4、就可以用turtle進(jìn)行繪圖了。turt器該斯持幫le庫是Python語言中一個很流行的繪制圖像的函數(shù)庫，想象一個小烏龜，在一個橫軸苦歌說更活乎特為x、縱軸為y的坐標(biāo)系原點，(0,0)位置開始，它根據(jù)一組函數(shù)指令女她失端養(yǎng)特的控制，在這個平醫(yī)田選高面坐標(biāo)系中移動，從而在它爬行的路徑上繪制了圖形。畫布就是turtle展開用于繪圖區(qū)域，可以設(shè)置它的大小和初始位置。turtle.screensize(canv青看松寫次范短width=None,c阿蒸打站anvheight=None,bg=None)，參數(shù)分別為畫布的寬(單位像素),高,背景顏色。在畫布上，默認(rèn)有一個坐標(biāo)原點為畫布中心的坐標(biāo)軸，坐標(biāo)原點上有一只面朝x軸正方向小烏龜。這里我們描述小烏龜時使用了兩個詞語：坐標(biāo)原點(位置)，面朝x軸正方向(方向)，turtle繪圖中，就孫液子死罪食甲是使用位置方向描述小烏龜(畫筆)的狀態(tài)。
四、python前景相當(dāng)不錯，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)，量化分析，科學(xué)技術(shù)，人工智能，游戲很多方面都用到python，python也成為日益崛起的新性語言
為什么人工智能用Python
三、如圖就可以了。aaaa.keys()就是一個列表，是字典的所有的key值。[aaaa.keys() for zzzz in aaaa] 是循環(huán)了三次，然后每次都是把所有的key值的列表再做了個列表。[['zxcv', 'vbnm', 'asdf'], ['zxcv', 'vbnm', 'asdf'], ['zxcv', 'vbnm', 'asdf']]
小班教學(xué)
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗
體驗式教學(xué)
真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機(jī)器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。
