1、剛畢業(yè)的大學生需要會計經驗的積累:一般讀會計專業(yè)的學生.畢業(yè)出來了,如果沒有關系的話,很難找到會計類的工作.但是會計專業(yè)的學生就業(yè)面很廣泛.在工廠可做跟單,倉管,出納、會計、財務、可以進銀行做柜臺,可以去會計事務所和稅務師事務所當實習生等....

（2）多欄式賬簿是指在賬頁上設置多欄，只記錄金額，有的是借方多欄，有的是貸方多欄。一般適用于費用、成本等明細賬，如“制造費用明細賬”、“管理費用明細賬”等，如表3-2所示。

例如，你如果獲得了中級會計職稱，你就可以向單位申請擔任中級會計職稱技術職務，職務與工資是關聯(lián)的。

在個人理財決策上，我們更離不了會計信息。

另外，隨著企業(yè)整體快速發(fā)展的需要，多數企業(yè)面臨會計規(guī)范化、科學化的問題，因多數非會計專業(yè)人士不了解會計，導致財務改革也舉步維艱。

換言之，如果會計信息的省略或誤報會影響使用者根據財務會計報告作出經濟決策，這樣的會計信息就具有重要性。

第3章和第4章講到會計要素和會計科目的含義，

（3）負債是由企業(yè)過去的交易或者事項形成的。

各國一般都規(guī)定，產生的損失在年度中應予確認，例如采用成本與市價孰低法核算的，期末由于或低于成本而發(fā)生的損失；、長期投資等長期資產的價值減損產生的損失等。對這類的估價或損失的確認通常都是在年底進行的。問題是，中期財務時是否應對此予以考慮。

也就是，不管分配還是部分不分配，留存的所得（利潤）（就是沒有分配的部分），也要算到“所得”里面。

當人連勝的時候，會懷有“必勝”的信心，不斷的復習和鞏固而連敗時，心里總有怕輸的念頭。這種潛意識心理使得大腦中形成一種新動力定勢，當然如果你不甘于基礎的崗位或保留你成功的模式，或保留你失敗的模式。多做模擬題了解自己的不足所以考試前應有必勝的信念。

真：所用單據，業(yè)務辦理流程、辦理要求與實際工作一致，案列均來源于實際工作

運籌帷幄，一切財務工作盡在掌握之中；

明確了會計主體，會計核算就應當以其本身發(fā)生的各種交易或者事項為對象，反映企業(yè)本身的各項生產經營活動。

可以得到：快速取得會計證；掌握手工做賬、軟件做賬、EXCEL報表、 稅務處理等會計實操技能；掌握商業(yè)、連鎖業(yè)、酒店業(yè)等企業(yè)行業(yè)經驗

3. 開辦費的會計處理

簡稱“科目”，按經濟內容對資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤會計要素作進一步分類的為別名稱。每一個會計科目都應當明確反映一定的經濟內容，科目和科目之間在內容上不能相互交叉。

②尚未登記的賬目應當登記完畢，結出余額，并在最后一筆余額后加蓋經辦人印章。

收入、費用和利潤之間的上述關系是企業(yè)編制利潤表的基礎。