2、新教材經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)增加了會計法律制度，從會計人員自身所需具備的職業(yè)道德層面也做出了規(guī)定。

可以說，經(jīng)濟(jì)社會的中每個人、每個組織都需要使用會計信息。

分析此項目時，我們應(yīng)該對這兩種情況進(jìn)一步調(diào)查區(qū)分。

企業(yè)負(fù)債的履行有多種形式。例如，用貨幣資產(chǎn)或?qū)嵨镔Y產(chǎn)形式進(jìn)行償還；以提供勞務(wù)形式償還；部分資產(chǎn)與部分勞務(wù)形式進(jìn)行償還；債轉(zhuǎn)股等形式。負(fù)債的履行將導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)的減少、權(quán)益或另一項負(fù)債的增加或兩者兼而有之。

這里說的溝通，不單單指語言的溝通，還包括對相關(guān)業(yè)務(wù)的熟知。比如會計跟業(yè)務(wù)員說有一筆欠款，你要在今年年底必須要回來，不然就壞賬了。

每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)客觀上都要引起至少兩個方面的變化。

會計初學(xué)者

2、案例解析，思維導(dǎo)圖式重難點(diǎn)梳理，真賬單據(jù)突破入門難關(guān)。

經(jīng)濟(jì)責(zé)任制要求企業(yè)獨(dú)立核算，既要核算資本的占用和耗費(fèi)，又要核算價值的收入和分配，并將所用、所費(fèi)與所得進(jìn)行比較，以便考核經(jīng)濟(jì)效益的高低。

（6）會計核算程序：采用科目匯總表或匯總記賬憑證核算形式。

“會計實(shí)務(wù)信息化應(yīng)用能力考試”指定課程符合APOIT標(biāo)準(zhǔn)，參加考試對學(xué)員掌握先進(jìn)技能、夯實(shí)就業(yè)競爭力起到很好的促進(jìn)作用。

1、遵守會計和其他財經(jīng)法律、法規(guī);

當(dāng)你走進(jìn)上元會計中級職稱培訓(xùn)的課堂，你以上遇到的難題都會迎刃而解，我們蘇州會計中級職稱培訓(xùn)班的老師會全方位讓你在最短的時間內(nèi)取得會計中級職稱證書，專業(yè)讓我們足夠自信。

我國新會計準(zhǔn)則體系下，對會計科目實(shí)行的是四位數(shù)字編碼法。

【例3-2】從銀行借入周轉(zhuǎn)用款20 000元，用于償還前欠先鋒公司貨款。

三、會計科目的分類

怎樣的會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才靠譜?

很多企業(yè)都較青睞有那實(shí)際操作經(jīng)驗及處理實(shí)際業(yè)務(wù)問題的財務(wù)會計人，相對剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生只是持有會計從業(yè)資格證書已不能完成企業(yè)的實(shí)際要求，這也一樣是形成財務(wù)會計就業(yè)市場供需失衡的一個重要因素。

資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益三個會計要素是從靜態(tài)的角度說明企業(yè)資金狀況，也稱為靜態(tài)要素。會計恒等式說明了資產(chǎn)與負(fù)債、所有者權(quán)益在某一時點(diǎn)的靜態(tài)平衡關(guān)系，這種平衡是指數(shù)量上的整體平衡關(guān)系，而非資產(chǎn)與負(fù)債、所有者權(quán)益各項目間存在一一平衡關(guān)系。