太原晉源區(qū)少兒編程培訓

每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

一、少兒編程是一種為兒童設計的編程語言和編程教育，旨在幫助孩子們通過學習基本的編程概念和技能，掌握計算思維和問題解決能力。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)日益成為工程領域和科技創(chuàng)新的核心技能之一，并逐漸影響到我們日常生活中的各個領域和方面。因此，讓兒童在早期就接觸和學習編程，不僅可以增強他們對科技的認知和興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力，還可以為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。少兒編程可以通過游戲化、趣味化的方式進行，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學習編程，培養(yǎng)其編程思維和解決問題的能力，進而掌握基礎的編程技能，如編寫簡單代碼、創(chuàng)作簡單網(wǎng)頁等。

一、孩子上小學二年級了，現(xiàn)在學編程合適嗎？有推薦的培訓機構嗎？

國家統(tǒng)計局編制的2018年中國統(tǒng)計年鑒中，僅“信息傳輸、軟件和信息技術”的就業(yè)人數(shù)就有395.4萬人，在統(tǒng)計的19個行業(yè)中排第13位。這一系列數(shù)據(jù)充分說明碼農(nóng)已不再是鳳毛麟角的崗位，已經(jīng)成為事實上的一種職業(yè)。

二、少年學編程主要還是考慮難度和興趣進行選擇，我認為前期可以選擇像HTML和javascript:1.這兩們語言是關聯(lián)使用的，并且比較簡單2.javascript是一種弱類型的語言，要求沒有那么嚴謹3.這兩門語言結合可以寫出漂亮的頁面，可見可得，可以提升編程興趣4.學習這兩門語言可以去了解互聯(lián)網(wǎng)

如果說是兒童編程的話，做得比較權威的話，極客晨星肯定是其中一家，我家小孩就是報名的這家機構，學習一一期之后他表示還想繼續(xù)學，對這個編程越來越有興趣了，這就說明這家機構的教學方法確實很適合小孩的學習，所以我打算下一期繼續(xù)給我家小孩報名。

課程體系完善：童程童美累計研發(fā)5000多節(jié)課時，并覆蓋6-18歲全年齡段，研發(fā)并出版專業(yè)教材《樂高機器人編程WeDo2.0》《樂高機器人編程EV3進階》及少兒編程系列教材《青少年趣味編程》

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養(yǎng)學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。