每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

天津薊州區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

一、一、根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)理論一般孩子在7歲左右開始形成自己的抽象邏輯思維，而7-12歲之間（小學(xué)階段）也是大家公認(rèn)的形成抽象邏輯思維形成期。而這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心也重，學(xué)校課程也不繁重，開始接觸編程是好的選擇。?;

二、兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好;

三、小孩學(xué)編程有哪些軟件;

四、但是“口罩”這個(gè)軟件，快捷鍵和photoshop不一樣，用起來費(fèi)勁;

五、作為“OLPC（OneLaptopperChild，每個(gè)孩子都有一臺(tái)電腦）”項(xiàng)目的一部分，Smalltalk提出一個(gè)建議的語言學(xué)習(xí)順序，其中的每種語言都被設(shè)計(jì)成下一種的入門和基礎(chǔ)。這個(gè)順序是：Scratch->Etoys->Squeak->；任意Smalltalk。在學(xué)習(xí)的過程中，每一種語言都提供了圖形化的編程環(huán)境，不僅是用于教會(huì)孩子們一些編程的概念，而且是包含物理和數(shù)學(xué)知識(shí)的模擬及講述故事的一些練習(xí)。Smalltalk和Squeak作為全功能的應(yīng)用程序開發(fā)語言，在過去的數(shù)十年中已經(jīng)變得十分有名了，而Scratch是孩子們學(xué)習(xí)的工具;

六、二、.我給你推薦一家 千鋒教育，他們的老師上課講的可認(rèn)真了，而且還是保就業(yè)的;

七、信息學(xué)奧賽哪可以啊;

八、二、需要根據(jù)孩子的認(rèn)知能力來綜合考慮，不能盲目選擇。如果孩子對(duì)于編程一無所知，沒有任何基礎(chǔ)，可以讓孩子從最簡(jiǎn)單的圖形化編程開始學(xué)習(xí)；對(duì)于編程有一定了解的孩子，可以嘗試學(xué)習(xí)更高階的編程課程，例如Python或者C++；倘如對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀況把握不準(zhǔn)的，可以給孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，把孩子交給專業(yè)的老師，這樣學(xué)習(xí)會(huì)更高效;

九、;

十、二、你像碼高機(jī)器人 就不錯(cuò)，課程采用情景化教學(xué)模式，無紙化搭建，針對(duì)不同年齡段，不同水平的孩子量身打造課程，用的硬件是VEX，VEX IQ，樂高的教具，帶領(lǐng)孩子親自動(dòng)手搭建屬于孩子自己的機(jī)器人，利用圖像化編程robotc，讓孩子能自己設(shè)計(jì)程序，控制自己的機(jī)器人。望采納;

十一、;

十二、上海泊思地是專門針對(duì)7~16歲青少年培訓(xùn)的，全面培養(yǎng)了青少年在科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)方面的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技活動(dòng)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。