課程背景
溝通的品質(zhì)就是成長(zhǎng)的品質(zhì)
課程特色
-
體驗(yàn)式教學(xué)
輕松引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。
-
互動(dòng)式講授
課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn)，有針對(duì)性解決孩子們各種稀奇古怪的問(wèn)題。
-
游戲式引導(dǎo)
新穎有趣的游戲與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。
-
案例式指導(dǎo)
把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂，讓孩子扮演不同的角色處理問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
課程內(nèi)容
-
溝通的原則
了解與人溝通以及做事的基本原則。
-
溝通的關(guān)鍵
知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。
-
溝通的方式
掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。
-
溝通的話題
學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題。
-
溝通的途徑
懂得加深日常交往中友誼的有效途徑。
-
溝通的意識(shí)
培養(yǎng)主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識(shí)。
課程優(yōu)勢(shì)
-
塑造良好印象
讓孩子能給人留下良好的印象。
-
學(xué)會(huì)贊美他人
讓孩子懂得欣賞與贊美身邊的人。
-
學(xué)會(huì)換位思考
讓孩子學(xué)會(huì)換位思考理解他人。
-
擁有溝通自信
讓孩子擁有解決日常問(wèn)題的自信。
-
擺脫日常困境
讓孩子擺脫日常溝通的困境。
-
擅于與人分享
讓孩子愛(ài)上與人分享自己的快樂(lè)。
-
快速建立友誼
讓孩子快速把新朋友變成好朋友。
-
懂得感恩長(zhǎng)輩
讓孩子懂得感恩父母和老師。
-
掌握溝通技巧
讓孩子掌握快樂(lè)溝通的步驟和技巧。
師資介紹
郭云霞（Yun Xia）
導(dǎo)師簡(jiǎn)介：郭云霞老師從小熱愛(ài)分享，喜歡挑戰(zhàn)、熱愛(ài)演講、喜歡教學(xué)，研究生就讀期間就開(kāi)始在校外從事教學(xué)工作，畢業(yè)后也一直致力于幫助更多的學(xué)員提升演講口才、公眾演說(shuō)及人際溝通的能力，是第二屆國(guó)際華人華語(yǔ)演講大賽的得主，更是中國(guó)口才教育事業(yè)和軟實(shí)力提升事業(yè)的執(zhí)行者和推進(jìn)者！
授課風(fēng)格：基于多年的授課經(jīng)驗(yàn)，郭云霞老師授課時(shí)節(jié)奏感強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，更重要的事觀察敏銳，能夠根據(jù)每一個(gè)學(xué)員的行為特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，以及在課堂上的細(xì)微變化，因材施教地幫助每一個(gè)學(xué)員提升自己的口才及溝通能力，使他們擁有揮灑自如的口才和輕松和諧的人際關(guān)系。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：當(dāng)眾講話、魅力口才、人際溝通、職業(yè)心態(tài)、青少年特質(zhì)訓(xùn)練等
