不僅難懂，而且實用性不高，所以都統(tǒng)統(tǒng)刪掉了。畢竟考慮到此次報考初級職稱的學(xué)員，有很大一部分是以前考從業(yè)或者零基礎(chǔ)的考生，考試的難度肯定要有一些下降。

會計是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，與我們的生活息息相關(guān)。舉個簡單的例子，我們的日常家庭理財包括收入、支出，我們會根據(jù)近期資金的使用情況，選擇是存款還是為自己買份保險，或是投資股票等。

二是測算結(jié)果與企業(yè)申請額度基本相當(dāng)。這情況符合我們的監(jiān)管要求，相信們信貸審批人員就比較好把握了，只可惜這種情況少之又少。

固定資產(chǎn)的后續(xù)支出　　★提示：固定資產(chǎn)后續(xù)支出的處理原則：符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的，應(yīng)當(dāng)計入固定資產(chǎn)成本，同時將被替換部分的賬面價值扣除；不符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的，應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益。

如果是商品零售企業(yè)，還要設(shè)置“商品進銷差價”明細(xì)賬，該賬戶是“庫存商品”的調(diào)整賬戶，所以其明細(xì)賬的設(shè)置口徑應(yīng)與“庫存商品”明細(xì)賬一致。

前面介紹了會計的基本概念，可能讀者覺得還是有點抽象，下面結(jié)合會計的記賬方法，把這些概念具體化。

（） 5．會計科目按提供指標(biāo)的詳略程度不同可分為總分類科目和明細(xì)分類科目。

稅務(wù)會計同財務(wù)會計一樣，也要為投資人、債權(quán)人、經(jīng)營者服務(wù)，但稅務(wù)會計同時要服從、服務(wù)于企業(yè)利潤最大化的總目標(biāo)。因此，稅務(wù)會計應(yīng)合理選擇稅負(fù)較輕的納稅方案，在企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)事先進行稅負(fù)的測算并作出稅負(fù)最輕的決策，事后進行稅負(fù)分析等。這是稅務(wù)會計的主要目標(biāo)，也是納稅人權(quán)利的具體體現(xiàn)。

“我一直鼓勵我的學(xué)生去考CMA，單純做基層財務(wù)的壓力太大了，且多數(shù)都是重復(fù)性工作。未來財務(wù)的職業(yè)發(fā)展也會趨向管理會計工作，絕非做賬那么簡單?！?/p>

在高水準(zhǔn)的教學(xué)水平基礎(chǔ)上，上元的教學(xué)管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督委員會，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程的質(zhì)量，提升學(xué)員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師，強化管理過程，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。

一則，因為我們銷售出去的貨物，其中一部分雖然沒有收到現(xiàn)金，但它的確是我們銷售貨物賺取的部分。

二、會計要素的計量

企業(yè)根據(jù)組織章程和有關(guān)法律規(guī)定，要把實現(xiàn)的部分利潤分配給投資者，到期的銀行借款歸還給銀行，這些都是資本退出企業(yè)的運動，它使企業(yè)的資本來源和資產(chǎn)同時減少。

權(quán)，為了全面反映企業(yè)集團的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，有必要將企業(yè)集團作為一個會計主體，編制合并財務(wù)報表。

例如，用銀行存款購買原材料的業(yè)務(wù)，一方面是銀行存款發(fā)生減少的變化；另一方面是原材料發(fā)生增加的變化。

空頭支票是指出票人所簽發(fā)支票的金額超過其付款時其銀行戶頭實有存款數(shù)額的支票。更不得簽發(fā)印簽和預(yù)留銀行簽章不符的支票。

由上文可以初步看出：

企業(yè)只有實現(xiàn)了利潤，才能形成未分配利潤。企業(yè)通常把未分配利潤留待以后年度向投資者分配，在未分配之前屬于企業(yè)尚未確定用途的一種留存收益。我國《企業(yè)會計制度》和有關(guān)法律并沒有對未分配利潤的使用進行限制，企業(yè)對未分配利潤的使用有較大的自主權(quán)。

企業(yè)通過經(jīng)營活動獲取營業(yè)收入必然會發(fā)生相應(yīng)的耗費。