3)理解文中的概念性含義;12月23日考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分。(6)專(zhuān)科生考研難不難?(1)基本要求3.穩(wěn)步發(fā)展期(1990年-1998年)很多高校都要求提供有教務(wù)科公章的本科成績(jī)單。但在確認(rèn)復(fù)試資格的階段，很多同學(xué)還沒(méi)有拿到成績(jī)單或是成績(jī)單蓋章錯(cuò)誤，這時(shí)候就要多咨詢(xún)負(fù)責(zé)老師，進(jìn)行協(xié)調(diào)，看能否先進(jìn)行復(fù)試，再進(jìn)行補(bǔ)辦。1、起點(diǎn)：1931年九一八事變是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)A.杰出人物的歷史作用受到一定歷史條件的制約7、錄取考生，可以享受每生每年6000元的助學(xué)金(在職考生除外)、每生每年500元的研究經(jīng)費(fèi)，并可以參加學(xué)校規(guī)定的各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)會(huì)畫(huà)圖1.語(yǔ)法知識(shí)2、去年大綱新增考點(diǎn)但去年并未考到的考點(diǎn)8)理解文章的論證方法，比較不同觀(guān)點(diǎn)。國(guó)度關(guān)系政策規(guī)定滿(mǎn)足若干前提者可報(bào)考博士研究生，此中包含已獲碩士學(xué)位的職員。很顯明，考博對(duì)學(xué)歷并無(wú)要求，有碩士學(xué)位證書(shū)便可，單證能夠考博。要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分?！∫皇沁M(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。對(duì)高校的研究生教育來(lái)說(shuō)，自主決定招生專(zhuān)業(yè)和規(guī)模，根據(jù)自身特色和優(yōu)勢(shì)自行選拔需要招收的不同類(lèi)型人才是學(xué)校辦出特色、提升質(zhì)量的重要保證?？v觀(guān)我國(guó)研究生招生改革歷程，不斷尋求科學(xué)有效的人才選拔方式的過(guò)程也正是高校招生自主權(quán)力逐漸擴(kuò)大的過(guò)程。科學(xué)、合理、有序地賦予招生單位更多的招生自主權(quán)，將更有利于激發(fā)招生單位在人才選拔過(guò)程中的積極作用，有利于人才選拔質(zhì)量的提升。二是招生考試改革要注重與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)?！皟?yōu)化類(lèi)型結(jié)構(gòu)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的招生選拔制度”是深化研究生招生改革的總體要求之一。招生的目的是為了培養(yǎng)，能夠招收到符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)生才是高質(zhì)量的招生。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求類(lèi)型是多樣化的，各類(lèi)考生自身的潛質(zhì)特點(diǎn)也是不盡相同的，有些學(xué)生適合從事學(xué)術(shù)研究，有些學(xué)生善于解決實(shí)際問(wèn)題。因此，無(wú)論是招生機(jī)制的改革還是考試科目?jī)?nèi)容的改革，都要注重區(qū)分不同類(lèi)型，要能夠使適應(yīng)社會(huì)需求的各類(lèi)人才脫穎而出。三是注重初試環(huán)節(jié)與復(fù)試環(huán)節(jié)改革的配套銜接問(wèn)題。研究生招生考試在“優(yōu)化初試、強(qiáng)化復(fù)試”的改革原則指導(dǎo)下，未來(lái)的趨勢(shì)將更注重初試環(huán)節(jié)對(duì)基本共性能力、綜合素質(zhì)的考查作用;考查學(xué)生學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)能力，或者職業(yè)素養(yǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)等將會(huì)更加依賴(lài)復(fù)試環(huán)節(jié)。在改革中，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩個(gè)環(huán)節(jié)的銜接配合，既要充分發(fā)揮各自不同的考查側(cè)重，也要注意兩個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)補(bǔ)充，使其產(chǎn)生“1+1>2”的效果。數(shù)學(xué)與政治不一樣，雖然我們都有一直在學(xué)，但是政治沒(méi)有太大的出入，考前可以突擊，但是數(shù)學(xué)不一樣，例如概率、代數(shù)都需要充分的理解和大量的聯(lián)想。專(zhuān)科畢業(yè)兩年及以上就擁有與大學(xué)本科畢業(yè)生同等的學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)稱(chēng)同等學(xué)力。原則上，除了全日制本科其他都必須按同等學(xué)力進(jìn)行報(bào)考。