MACC認證課程基于IMA管理會計能力素質(zhì)框架。得到了國內(nèi)外眾多企業(yè)的認可和支持，在全球范圍內(nèi)，IMA在管理會計培養(yǎng)上也得到眾多企業(yè)財務(wù)高管的支持。

（1）資產(chǎn)與權(quán)益同時等額增加。假設(shè)企業(yè)在1月15日向銀行借入200萬元流動資金用于購買原材料。

課程名稱課程設(shè)置目的

審查投資是否符合有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，經(jīng)濟上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產(chǎn)出，是否有利潤空間等。

但該方法沒有考慮企業(yè)自有資金在貨幣資金以外科目已經(jīng)占用的情況，也沒有考慮貨幣資金中部分資金可能是由貸款形成的，因此是不盡合理的。

會計人員在建賬時應(yīng)取得的主要資料有企業(yè)章程、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、國/地稅稅務(wù)登記證、驗資報告等。企業(yè)章程、國/地稅稅務(wù)登記證及企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，可以幫助會計人員確定企業(yè)的行業(yè)范圍、適用何種會計準則及稅務(wù)性質(zhì)等問題。

利潤包括收入減去費用的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。

會計工作所要核算的總是特定的對象，只有明確了會計核算的特定對象，才能夠?qū)嬎从车膶ο笈c包括投資者在內(nèi)的其他經(jīng)濟實體區(qū)別開來，才能保證會計核算工作的正常開展，實現(xiàn)會計目標。

深圳恒企會計老師介紹,恒企會計擁有多位集團財務(wù)總監(jiān)、高校專職教授為恒企課程研發(fā)、教學(xué)模式提供了強而有 力的支持和.讓教學(xué)理論聯(lián)系實操、通俗易懂!

為商業(yè)、工業(yè)、連鎖業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑裝飾業(yè)等培養(yǎng)會計精英。不僅注重學(xué)員的賬務(wù)處理能力培養(yǎng)，更注重專業(yè)的財稅管理能力。

內(nèi)部購銷業(yè)務(wù)增加單獨的二級科目，用應(yīng)收賬款_內(nèi)部和應(yīng)付賬款_內(nèi)部核算;

其次，確定了會計核算的立場。會計主體對外銷售產(chǎn)品或提供勞務(wù)時，一方面形成一項收入，同時增加一項資產(chǎn)或減少一項負債，而不是相反；

會計上崗商業(yè)實操培訓(xùn)課程

投資和經(jīng)營企業(yè)最終是為了盈利，是為了有所收獲。如果我們是一家企業(yè)的投資者，在持續(xù)經(jīng)營的假設(shè)下，我們等到什么時候才能獲取自己的回報呢？

（2）不同企業(yè)相同會計期間可比。