貴陽云巖區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

貴陽云巖區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

一、二、可以通過以下步驟來實(shí)現(xiàn)探月游戲的編程：可以使用編程語言來實(shí)現(xiàn)探月游戲的設(shè)計(jì)和開發(fā)。首先需要對游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行整理和分析，確定游戲的主題和目標(biāo)。其次需要學(xué)習(xí)并掌握一種或多種編程語言，如Scratch、Python等，以便實(shí)現(xiàn)游戲的功能和交互。通過編寫相關(guān)代碼，可以實(shí)現(xiàn)游戲畫面顯示、角色控制、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)等功能。在進(jìn)行探月游戲編程的過程中，可以加入一些趣味元素，如星際飛船、外星生命等，以增強(qiáng)游戲的吸引力和可玩性。同時需要注意游戲難度的設(shè)置，以適合不同年齡段和程度的玩家。此外，可以通過分享游戲代碼和制作成果，與其他編程愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí);

二、泊思地的樂高EV3機(jī)器人采用的是模塊化編程，貼合孩子的思維發(fā)展由具象到抽象的發(fā)展規(guī)律。樂高EV3機(jī)器人的編程將機(jī)器人的動作分解為不同的版塊，比如說前進(jìn)、等待、后退、轉(zhuǎn)彎等，孩子根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)，將不同的版塊進(jìn)行合理重組，對數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整，并經(jīng)過反復(fù)調(diào)試，最終完成任務(wù)。在泊思地，編程不再是“攔路虎”，讓孩子從小就體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)個樂趣;

三、機(jī)器人編程教師資格證國家認(rèn)可嗎;

四、我的個天兒啊～還培訓(xùn)…外面的培訓(xùn)都是圈錢的…還是學(xué)校里的培訓(xùn)最實(shí)在～～！不過外面培訓(xùn)好在可以認(rèn)識許多人和大?！詫W(xué)也可以哦……好多大牛都是自學(xué)的～難是難，不過嘛～也不是你想努力就能高好的，不過不努力是萬萬不可滴～一句話，看天機(jī)，看RP，看IQ，看…好像不是一句話了……;

五、超實(shí)用了。上司小孩在傲夢學(xué)編程，從scratch開始學(xué)到現(xiàn)在學(xué)python，之后會學(xué)noip了，所以我有點(diǎn)了解，于自身來說，對學(xué)習(xí)的幫助非常大，于未來而言，noip的比賽，有不少升學(xué)、出國的敲門磚;

六、;

七、二、使用Scratch編程可以讓人物跑起來并改變位置。1. 首先需要使用Scratch編程語言的運(yùn)動積木塊，選擇“移動10步”，“大/小左轉(zhuǎn)15度”等命令，讓人物移動到所需要的位置。2. 其次，可以使用“x”和“y”兩個屬性，在Scratch的“變量”類別下調(diào)整人物的位置，以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的位置設(shè)置。3. 如果需要讓人物在點(diǎn)擊鼠標(biāo)或者鍵盤事件觸發(fā)后跑起來，則需添加相應(yīng)的代碼塊，并設(shè)置觸發(fā)條件。因此，我們可以通過Scratch編程讓人物跑起來并在程序中改變位置;

八、少兒編程多次登兩會熱搜，為何國家如此重視編程教育;

九、第二種：你的想法很好，可是程序卻沒寫對，也就是說沒有把你的思想準(zhǔn)確地翻譯為程序;

十、我們已經(jīng)了解了互聯(lián)網(wǎng)時代的厲害，未來人工智能+互聯(lián)網(wǎng)是下一次的社會文明，一方面提升孩子的邏輯思維能力，解決問題的能力，另一方面對以后事業(yè)發(fā)展 出國深造都具有技術(shù)能力，所以是好事;

十一、;

十二、三、目前的計(jì)算機(jī)編程卻已經(jīng)成為美國中小學(xué)教育的熱門課。讓孩子學(xué)習(xí)編程還是以興趣為主，因?yàn)闆]有興趣難堅(jiān)持下來，同事家的在核桃編程，教學(xué)不錯。明顯進(jìn)步了，很多做事情也有耐心了;

十三、自學(xué)成才的工業(yè)智能機(jī)器人操作與編程，沒有考證書的，老板會不會請你去工作。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。