每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結(jié)果。同時，還可實現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、這些機構(gòu)實在太多了，去年就為我弟選來選去，后來我想明白了反正你不是這行業(yè)的肯定是只能看個熱鬧，然后就選一些硬指標(biāo)，規(guī)模是不是大，最好是上市公司，起碼放心不會隨便倒閉師資和資源肯定不會缺，然后我考研的時候就在中公感覺還成，后來他們說中公也有it培訓(xùn)，果斷帶他就去考察了一下試聽也能接受，關(guān)鍵價格跟各種小小學(xué)也差不離，個人經(jīng)歷僅供參考當(dāng)是水軍就沒意思了、

選擇什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)是比較糾結(jié)的事情，有的小機構(gòu)培訓(xùn)費用少，但教學(xué)質(zhì)量不敢保證，有的大機構(gòu)雖然很知名但教課水平一般，靠視頻或結(jié)照磁樣并很評者錄播的授課方式，學(xué)生聽課的時候只能囫圇吞棗，有疑問得不到解決。保質(zhì)量，求真實，能學(xué)會，可就業(yè)，拿高薪偉決家翻的培訓(xùn)機構(gòu)才是較停所否冷佳選項，什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)能做到這些?兄弟連python培訓(xùn)課程圍繞全棧+人工智能來自，課程學(xué)完后，學(xué)員可以勝任Python全棧工程師、Python開發(fā)工程師、自動化開發(fā)工程師、Linux運維工程師、Python爬蟲開發(fā)工程師、金融自動化交易、前端開發(fā)工程師等職位，就業(yè)面相當(dāng)廣。

一、選擇適合自己的，如果覺得不錯，就可以報名，無論在哪一家培訓(xùn)機構(gòu)，自己都要努力的學(xué)習(xí)！

python現(xiàn)在挺好的啊，一般工作也好找，學(xué)習(xí)周期一般半年吧，學(xué)不會可以留級，工資主要看你技術(shù)，有高有低。平均1w多

python中的import 是導(dǎo)入模塊的意思如import os就是將os模塊導(dǎo)入程序，以備程序后續(xù)使用在 python 用 import 或者 from…import 來導(dǎo)入相應(yīng)的模塊。將整個模塊(somemodule)導(dǎo)入，格式為： import somemodule從某個模塊中導(dǎo)入某個函數(shù),格式為： from somemodule import somefunction從某個模塊中導(dǎo)入多個函數(shù),格式為： from somemodule import firstfunc, secondfunc, thirdfunc將某個模塊中的全部函數(shù)導(dǎo)入，格式為： from somemodule import *

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。