（3）成本費(fèi)用憑證。用來記錄生產(chǎn)費(fèi)用的發(fā)生和分配情況，這類憑證多是企業(yè)內(nèi)部的自制憑證，常用的是產(chǎn)品成本計(jì)算表、工資單、工資結(jié)算匯總表等。

企業(yè)創(chuàng)始之初，資產(chǎn)=權(quán)益，即資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。

建議：進(jìn)事務(wù)所不一定要通過CBRA，但有這個(gè)資格競(jìng)爭(zhēng)力要強(qiáng)的多，盡管可能你在校只能通過兩三門。所以建議同學(xué)們還是按照自己的興趣，爭(zhēng)取在學(xué)校通過兩三門科目。

會(huì)計(jì)工作是技術(shù)工種，實(shí)踐性強(qiáng)，公司關(guān)注學(xué)歷是為了檢驗(yàn)應(yīng)聘者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)功底，足夠就好。對(duì)于出納、費(fèi)用報(bào)銷等崗位選擇學(xué)歷相對(duì)較低的人員可能更穩(wěn)定、更適合。

主要適用于非股份制企業(yè)籌集股權(quán)資本?！　?yōu)點(diǎn)：能夠盡快形成生產(chǎn)能力；股權(quán)沒有社會(huì)化，公司與投資者容易進(jìn)行信息溝通?！　∪秉c(diǎn)：資本成本高；公司控制權(quán)集中，不利于公司治理；不易進(jìn)行產(chǎn)權(quán)交易。

編制方法

自從“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”取消政策出現(xiàn)在國(guó)務(wù)院取消的一系列資格考證之列，網(wǎng)上的討論就未停止過，不建議取消的人群占到了60%，由此可見會(huì)計(jì)證一旦取消將波及很大一部分會(huì)計(jì)從業(yè)人員，那有哪些人員的影響最大呢?你在不在這三大類之列呢?

②披露方法。在財(cái)務(wù)報(bào)告附注的披露方面，應(yīng)當(dāng)披露會(huì)計(jì)政策變更對(duì)以前年度的累積影響數(shù)(包括對(duì)比較會(huì)計(jì)報(bào)表最早期問期初留存收益的影響數(shù)和以前年度可比中期損益的影響數(shù))和對(duì)第一季度損益的影響數(shù)，在當(dāng)年度第一季度之后的其他季度會(huì)計(jì)報(bào)表附注中，應(yīng)當(dāng)披露第一季度發(fā)生的會(huì)計(jì)政策變更對(duì)當(dāng)季度損益的影響數(shù)和年初至本季度末損益的影響數(shù)。

(2)會(huì)計(jì)政策變更發(fā)生在會(huì)計(jì)年度內(nèi)第一季度之外的處理。

純線上教育對(duì)傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營(yíng)造，成都譽(yù)財(cái)教育在OTO教學(xué)之路上仍堅(jiān)持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫(kù)、實(shí)操平臺(tái)的同時(shí)，仍不斷的開設(shè)更多實(shí)體教學(xué)點(diǎn)。

細(xì)節(jié)固然重要，但不是一味的死扣字眼、鼠目寸光，如果一個(gè)會(huì)計(jì)只知道記賬，那么在他眼里數(shù)字只是數(shù)字，而其背后所代表的意義并不知道，當(dāng)老板需要你提出一些建議來的時(shí)候，也說不出個(gè)所以然，肯定沒啥大前途。

購(gòu)買性支出直接表現(xiàn)為政府購(gòu)買商品和服務(wù)的活動(dòng)，包括購(gòu)買進(jìn)行日常政務(wù)活動(dòng)所需的或用于國(guó)家投資所需的商品和服務(wù)的支出，前者如政府各部門的事業(yè)費(fèi)，后者如政府各部門的投資撥款。

會(huì)計(jì)的本質(zhì)是管理活動(dòng)，主要原因在于會(huì)計(jì)信息具有綜合性和信息優(yōu)勢(shì)。

會(huì)計(jì)處理的是身邊的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，與我們生活密切相關(guān)，因此，會(huì)計(jì)中的術(shù)語似乎很多都似曾相識(shí)。

⑤設(shè)置外幣核算科目。