每一個(gè)時(shí)期的財(cái)務(wù)分析無論是形式和內(nèi)容都應(yīng)有自己的特色。內(nèi)容上的突出重點(diǎn)、有的放矢，形式上的靈活、新穎、多樣，是財(cái)務(wù)分析具有強(qiáng)大生命力的首要條件。形式呆板，千篇一律，甚至抽換上期指標(biāo)數(shù)據(jù)搞“填空題”似的八股文章，是財(cái)務(wù)分析之大忌。

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)效益始終是企業(yè)管理追求的首要目標(biāo)，企業(yè)成本管理工作中也應(yīng)該樹立成本效益觀念，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“節(jié)約、節(jié)省”觀念向現(xiàn)代效益觀念轉(zhuǎn)變。特別是在我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善的今天，企業(yè)管理應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，通過向市場提供質(zhì)量盡可能高、功能盡可能完善的產(chǎn)品和服務(wù)，力求使企業(yè)獲取盡可能多的利潤。與企業(yè)管理的這一基本要求相適應(yīng)，企業(yè)成本管理也就應(yīng)與企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益直接聯(lián)系起來，以一種新的認(rèn)識觀——成本效益觀念看待成本及其控制問題。

由此可見，企業(yè)只有實(shí)現(xiàn)了利潤，才能提取盈余公積。因此，盈余公積屬于企業(yè)的經(jīng)營增值，是企業(yè)內(nèi)部的積累。盈余公積可以用來彌補(bǔ)虧損、轉(zhuǎn)增資本（或股本），或者發(fā)放現(xiàn)金股利。

MACC管理會計(jì)能力素質(zhì)認(rèn)證課程是以IMA管理會計(jì)能力素質(zhì)框架為基礎(chǔ)，以管理會計(jì)能力素質(zhì)提升工程為指導(dǎo)，以MACC專家顧問委員會中美各界管理會計(jì)專家的研究理念為依托，適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型及財(cái)務(wù)人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認(rèn)證課程。

⑤借：營業(yè)外支出 13.35

盡管企業(yè)員工的知識技能、企業(yè)所處優(yōu)越的地理位置、企業(yè)在客戶中建立起來的良好信譽(yù)，以及企業(yè)多年培育起來的品牌商標(biāo)等都可以給企業(yè)帶來潛在的未來收益，但是這些都不能作為無形資產(chǎn)入賬。

從考試的評分可以看出，評卷是按點(diǎn)給分的，如果答得太少，可能漏掉關(guān)鍵點(diǎn)影響得分，如果答得太多，就會影響答題速度，所以要把握好答題程度，做到恰到好處。后的階段主要是要做模擬試題和澳模擬試題系列。搭配輔導(dǎo)用書和輔導(dǎo)教程會更好喔。

基礎(chǔ)班(三周)：會計(jì)學(xué)原理，會計(jì)要素、科目，會計(jì)憑證、工業(yè)企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售的會計(jì)核算、各種財(cái)務(wù)處理程序、登記賬簿及處理簡單的財(cái)務(wù)報(bào)表、小型企業(yè)會計(jì)及各行業(yè)出納等職位。

(1)年利率÷12=月利率月利率÷30=日利率

④借：其他應(yīng)收款 7

課下學(xué)員可以獨(dú)立自主的聽課、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，課堂中學(xué)員更多的時(shí)間將運(yùn)用于詢問老師自己在學(xué)習(xí)過程中不懂得問題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓(xùn)班因?qū)W員人數(shù)多，而導(dǎo)致學(xué)員疑惑無處問的難題。這必將是國內(nèi)其他培訓(xùn)學(xué)校亟需部署的會計(jì)學(xué)習(xí)模式。

連續(xù)性就是按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序不間斷地進(jìn)行核算和監(jiān)督。

1.會計(jì)電算化的基本概念

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，凡獨(dú)立核算的單位都必須在企業(yè)所在地開立賬戶，進(jìn)行存款、取款以及各種轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。

3．負(fù)責(zé)根據(jù)公司發(fā)展及時(shí)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)及人員配置；