三、穩(wěn)住“飯碗”，不能讓日益發(fā)展的社會(huì)給out了

不致發(fā)生歧義。

復(fù)式記賬法正是適應(yīng)這一客觀要求，把每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引起的兩個(gè)或兩個(gè)以上要素項(xiàng)目的變化記錄到兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中，因?yàn)槊恳灰仨?xiàng)目的變化從價(jià)值量上看，只有增加和減少兩種信息，從變化的結(jié)果看，必然符合會(huì)計(jì)恒等式。

實(shí)操練習(xí)：永久（不限制練習(xí)次數(shù)）

當(dāng)然，對(duì)于正在學(xué)校中就讀的學(xué)生，會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)更加不可少。

如果經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~為負(fù)值，那么企業(yè)要維持正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就需要從其他渠道籌集資金，這意味著企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的自我適應(yīng)能力差，在此種情形下，企業(yè)要想不陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，必須具備很強(qiáng)的舉債能力。

財(cái)務(wù)工作無(wú)小事

在校期間參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，有條件的參加ACCA考試。前者在一些省市在校會(huì)計(jì)學(xué)生就能報(bào)名，而且費(fèi)用相對(duì)低，總共5門(mén)，考過(guò)一門(mén)在5年內(nèi)持續(xù)有效；后者全面，總共14 門(mén)課程，英文試題，大二及以上就可以報(bào)名培訓(xùn)。培訓(xùn)后不僅能掌握國(guó)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)操作，更重要的是其課程涉及管理、金融等方面，還能提高專業(yè)英語(yǔ)水平。根據(jù)調(diào)查，上?，F(xiàn)有ACCA會(huì)員年薪在10萬(wàn)到80萬(wàn)之間，缺點(diǎn)在于報(bào)名和培訓(xùn)費(fèi)用稍微有點(diǎn)高。

1998年中期財(cái)務(wù)報(bào)告顯示，夏新電子上半年實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)7870萬(wàn)元，比1997年同期增長(zhǎng)了258%。再觀察資產(chǎn)負(fù)債表中的“長(zhǎng)期待攤費(fèi)用”資產(chǎn)，增加了6000萬(wàn)元。該公司對(duì)廣告費(fèi)用的會(huì)計(jì)政策說(shuō)明為“集中發(fā)售的大額廣告費(fèi)按3年攤銷”。

出納工作中，經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多，其主要表現(xiàn)在：記帳憑證匯總表不平，總分類帳不平，各明細(xì)分類帳戶的余額之和不等于總分類帳有關(guān)帳戶的余額；銀行存款帳戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)帳單不符等。。

假設(shè)不考慮直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)等于收入減去費(fèi)用，包括營(yíng)業(yè)成本、期間費(fèi)用和各種流轉(zhuǎn)稅及附加稅費(fèi)的余額。

3.1　建賬注意事項(xiàng)

會(huì)計(jì)作用是行使職能后產(chǎn)生的影響，是實(shí)際做到的。

注:該課程每月定期開(kāi)班,白班推行1357/2467(或1345/2467),周日上、下午都開(kāi)課,每周上四次課,每次課3課時(shí),其中周日為上、下午都上課.

（6）有關(guān)人員簽章。