1．答：會計要素是對會計對象進行的基本分類，是會計核算對象的具體化。

移交清冊應(yīng)當(dāng)經(jīng)過監(jiān)交人員審查和簽名、蓋章，作為交接雙方明確責(zé)任的證件。

當(dāng)新技術(shù)的發(fā)展逼迫著傳統(tǒng)財會業(yè)轉(zhuǎn)型變革的同時，基層財務(wù)人紛紛如履薄冰。對于他們來說，未來即將面臨的或許是“生存挑戰(zhàn)”。

這意味著投資者或債權(quán)人需要分析這家企業(yè)的財務(wù)報表，進行綜合評估，最后做出是否貸款或投資的決策。

部分培訓(xùn)機構(gòu)擬制協(xié)議不規(guī)范，曲解協(xié)議條款內(nèi)容，消費者合理訴求采用模糊語言規(guī)避責(zé)任，發(fā)生爭議商家不配合難免身心受損。

因此會計信息的質(zhì)量將直接決定信息使用人的判斷。會計信息質(zhì)量現(xiàn)在公認(rèn)的要求包括以下幾點：

（3）《小企業(yè)會計制度》適用于不對外籌集資金、經(jīng)營規(guī)模較小的企業(yè)。

企業(yè)發(fā)行債券時應(yīng)在債券上注明債券的面值、票面利率、期限和付息方式等項目；③其他長期負(fù)債，包括融資租入固定資產(chǎn)的應(yīng)付款和應(yīng)付設(shè)備引進款等項目。

或者企業(yè)之間、企業(yè)與政府等機構(gòu)之間進行交流。

第二、“錢途”在各個地區(qū)也不一樣。比如說北上廣深一線城市，會計的薪資一般來講是每個月1萬塊錢以上，這是地域差異。

恒企嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)規(guī)律精心施教，結(jié)合會計人員的實際需求、學(xué)員的自身情況，將理論知識與實際結(jié)合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業(yè)務(wù)，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓(xùn)的仿真性，使培訓(xùn)內(nèi)容更加系統(tǒng)化，在完善學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時將培訓(xùn)的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化、知識結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面，強化會計人員職業(yè)道德的教育，使會計人員更好的適應(yīng)社會發(fā)展。

白老師答復(fù)：

會計制度中規(guī)定必須設(shè)置備查賬簿的科目，如“應(yīng)收票據(jù)”、“應(yīng)付票據(jù)”等，必須按照會計制度的規(guī)定設(shè)置備查賬簿。

采用多欄式賬頁后，如果會計科目較多造成篇幅過大，還可以分設(shè)現(xiàn)金（或銀行存款）收入日記賬和現(xiàn)金（或銀行存款）支出日記賬。

為了我們的工作方便，如果發(fā)生財務(wù)費用——利息收入，最好不按教科書上記在財務(wù)費的貸方，我比較提倡用紅字記在借方，這樣匯總出數(shù)據(jù)記的總賬，就可以直接編報表了。否則你通過結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤，在總賬借方貸方就會比報表都多出利息收入的數(shù)來，編報表時會麻煩喲。其他費用類的科目如果沖也是一個道理。

5.創(chuàng)新研發(fā)六大學(xué)習(xí)神器