我校任課老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)過(guò)程中通俗易懂，深入淺出，條理清晰，突出重點(diǎn)，講解精練，具有很強(qiáng)的親和力。

確定這些金融資產(chǎn)的分類問(wèn)題，是管理層的決定范圍！

2、對(duì)象不同

CPA的考試科目有兩個(gè)階段：專業(yè)階段考試科目有《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《會(huì)計(jì)》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》和《稅法》；綜合階段考試科目有《職業(yè)能力綜合測(cè)試（試卷一）》和《職業(yè)能力綜合測(cè)試

應(yīng)收賬款使企業(yè)大量資金墊支，這樣可能引起再生產(chǎn)周轉(zhuǎn)資金的不足；應(yīng)收賬款是一種無(wú)息的信用，墊支資金的利息會(huì)損失；

3．固定資產(chǎn)核算模塊基本操作

(1)初始設(shè)置操作。固定資產(chǎn)核算模塊初始設(shè)置操作要求包括：固定資產(chǎn)編碼設(shè)置、固定資產(chǎn)使用部門設(shè)置、固定資產(chǎn)折舊率和殘值設(shè)置、固定資產(chǎn)折舊分配和轉(zhuǎn)賬關(guān)系定義。

(2)日常使用操作。同定資產(chǎn)核算模塊日常使用操作要求包括：固定資產(chǎn)變動(dòng)輸入、計(jì)提折舊、固定資產(chǎn)折舊分配和轉(zhuǎn)賬、固定資產(chǎn)查詢。

3. 會(huì)計(jì)分期

稅務(wù)會(huì)計(jì)同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一樣，也要為投資人、債權(quán)人、經(jīng)營(yíng)者服務(wù)，但稅務(wù)會(huì)計(jì)同時(shí)要服從、服務(wù)于企業(yè)利潤(rùn)最大化的總目標(biāo)。因此，稅務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)合理選擇稅負(fù)較輕的納稅方案，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)事先進(jìn)行稅負(fù)的測(cè)算并作出稅負(fù)最輕的決策，事后進(jìn)行稅負(fù)分析等。這是稅務(wù)會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)，也是納稅人權(quán)利的具體體現(xiàn)。

C納稅申報(bào)實(shí)務(wù)

會(huì)計(jì)報(bào)表第一次使用時(shí)，也存在報(bào)表初始化的問(wèn)題。所謂報(bào)表初始化，就是新建報(bào)表，定義報(bào)表格式，設(shè)置報(bào)表參數(shù)，定義報(bào)表取數(shù)公式和定義表內(nèi)及表間的鉤稽關(guān)系。

實(shí)操練習(xí)：永久（不限制練習(xí)次數(shù)）

2.獨(dú)立開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)沙盤

因此，小企業(yè)的會(huì)計(jì)在實(shí)踐中，一定要把該建立的賬簿建立起來(lái)，根據(jù)稅務(wù)部門的要求建賬也可，這樣可避免年底納稅調(diào)整的麻煩。

均屬于金融資產(chǎn)，主要區(qū)別在于以下幾個(gè)方面：

1、持有的目的不同

對(duì)于企業(yè)的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財(cái)經(jīng)首頁(yè)披露的一個(gè)案例。

3. 籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

正是這術(shù)語(yǔ)含義的差別，往往造成對(duì)會(huì)計(jì)理解上的問(wèn)題。

（1）債券期限：本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債期限設(shè)定為5年，即從2011年1月7日（發(fā)行首日）至2016年1月7日（到期日）止。

雖然利潤(rùn)總額可以表示企業(yè)的年度整體利潤(rùn)情況，但是由于非經(jīng)常項(xiàng)目的存在，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為一個(gè)年度的利潤(rùn)高，便說(shuō)明企業(yè)的盈利狀況好。

這個(gè)問(wèn)題最直接的回答就是：我需要，不要問(wèn)為什么，本著實(shí)用主義的態(tài)度，這也是最好的答案。

其實(shí)，人工智能能夠代替人類操作那些重復(fù)、繁雜的流程，這對(duì)于會(huì)計(jì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件好事，將更多的初級(jí)財(cái)務(wù)人從發(fā)票、憑證中解放出來(lái)，去進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，從事更復(fù)雜的管理會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)創(chuàng)造更有益的價(jià)值。