(二)每項重要的資產(chǎn)負債表日后非調整事項的性質、內容,及其對財務狀況和經(jīng)營成果的影響.無法作出估計的,應當說明原因.

主要適用于非股份制企業(yè)籌集股權資本?！　?yōu)點：能夠盡快形成生產(chǎn)能力；股權沒有社會化，公司與投資者容易進行信息溝通?！　∪秉c：資本成本高；公司控制權集中，不利于公司治理；不易進行產(chǎn)權交易。

適合人群

⑤會計機構負責人（會計主管人員）移交時，應將財務會計工作、重大財務收支問題和會計人員的情況等向接替人員介紹清楚。

2、移交點收。

中間章節(jié)如：非貨幣性資產(chǎn)互換、股份支付、借款費用、債務重組、政府補助，都需要分為多種不同的情形，我們把每個項目的不同情形作個比較，這幾個章節(jié)我們就能完全記住。通過這種宏觀的章節(jié)之間的對比可以加速記憶，當然這個是我的方法，其他人或許有更好的方法。

02【發(fā)證單位】

注冊資本發(fā)生變動的，應取得歷次變動的驗資報告。

9、成本核算

（2）不同企業(yè)相同會計期間可比。

政府的購買性支出在一定程度上影響生產(chǎn)。

（1）購買性支出增加時，政府對商品和勞務的需求增加，社會總需求增長，這會導致市場價格水平上升，從而使企業(yè)增加商品和勞務的供給量、擴大生產(chǎn)規(guī)模。在各個企業(yè)相互刺激和相互推動的情況下，可能在全社會范圍內導致一系列企業(yè)的生產(chǎn)普遍增長。

（2）政府購買性支出的減少，會直接或間接地使社會總需求緊縮，導致社會生產(chǎn)的萎縮。

2.對分配的影響

利潤和現(xiàn)金流是企業(yè)發(fā)展的生命線，管理會計能從戰(zhàn)略角度出發(fā)，有效運用預算工具、成本管控手段以及資金運作方法，有效協(xié)助企業(yè)業(yè)財融合，降本增效，創(chuàng)造價值。

“會計行業(yè)將逐漸形成以實踐能力為主要準入指標，以證書為輔助評價標準的新方向?！眲⒌け硎?。

我們曾幫助一家企業(yè)通過完善計劃體系在2個月內就將周期縮短了35%，這家企業(yè)原來的計劃流程支離破碎，從計劃下達、計劃實施、計劃控制到計劃調整缺乏一個完整的體系，做計劃的只管計劃下達，中間不做過程控制，沒有目視化的現(xiàn)場看板系統(tǒng)，信息傳遞不暢，前后端配套銜接不起來，各工序總是處于缺料等待狀態(tài)，最后到交不了貨時才知道，報告上去為時已晚。此外，做生產(chǎn)計劃的與做物料采購計劃的各自為政，物料經(jīng)常無法按時到達，兩個部門互相指責抱怨，交貨延誤成為家常便飯。我們通過整合信息流，建立完整的計劃流程表單，并固化于ERP信息系統(tǒng)和現(xiàn)場看板實施，強調計劃結果與過程的監(jiān)控，整合組織架構，使其服務于訂單交付流程，結果大幅提升了企業(yè)的交貨績效。

應收賬款在一個企業(yè)資產(chǎn)中往往占有十分大的比重，對應收賬款的管理狀況如何直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營。

技能五：升級成戰(zhàn)略型財務

在高水準的教學水平基礎上，上元的教學管理和服務更加精益求精。我們建立的培訓質量監(jiān)督委員會，全面負責監(jiān)督和評估培訓過程的質量，提升學員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應的班主任老師，強化管理過程，負責學員的回訪、考勤、停復課、學習監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學習變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學友誼使得學員不僅獲得知識，更將轉化為學習的動力和資源。

3、會計類在校生或應屆畢業(yè)生。