會計(jì)知識愛好者

圖1-1　會計(jì)機(jī)構(gòu)組織架構(gòu)圖

審查投資是否符合有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產(chǎn)出，是否有利潤空間等。

長期股權(quán)投資是通過投資取得被投資單位的股權(quán)且短期內(nèi)不準(zhǔn)備出售，按照股權(quán)比例享有被投資單位的權(quán)益并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

在會計(jì)期末，對指定月份進(jìn)行結(jié)賬。如果該月有尚未記賬的憑證，則不允許結(jié)賬。上一個(gè)月未結(jié)賬，下一個(gè)月不能記賬。結(jié)賬后，不能再輸入當(dāng)月的記賬憑證。

【案例1-1】到底賺多少錢？該如何算？ 在講會計(jì)基礎(chǔ)課時(shí)，我經(jīng)常舉下面這個(gè)例子。

2．會計(jì)擁有一系列專門方法

初級實(shí)操證

其實(shí)，會計(jì)人的感觸應(yīng)該是最直接，也最深刻的。財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，讓他們不必再進(jìn)行繁瑣的手工記賬；網(wǎng)銀的出現(xiàn)讓出納們減少了現(xiàn)金的大筆交易；財(cái)務(wù)共享中心的建立更意味著人工智能技術(shù)或?qū)⑷〈祟惖臅?jì)核算工作。

幫助企業(yè)降本增效、算贏未來

上元老師擁有10年以上主管會計(jì)經(jīng)驗(yàn)，我們師資經(jīng)過嚴(yán)格審核，通過組織聽課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式優(yōu)中選優(yōu)，堅(jiān)持把最優(yōu)秀的老師聘入課堂，保證一流的教學(xué)水平，培養(yǎng)一流的學(xué)員。

…… 好了，好了，我們就先看上面這幾個(gè)事項(xiàng)吧。

由于電子計(jì)算機(jī)能夠長時(shí)間大量存儲數(shù)據(jù)，并能以極高的速度和準(zhǔn)確性自動(dòng)地進(jìn)行運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理，從而打破了手工操作的局限性，可以為經(jīng)濟(jì)管理工作提供更為詳細(xì)、更加及時(shí)的信息。

(2)集中化與自動(dòng)化

工業(yè)企業(yè)的經(jīng)營資產(chǎn)在川流不息地運(yùn)動(dòng)著。用銀行存款購買材料，是貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為儲備資產(chǎn)；材料投入生產(chǎn)或者以貨幣資產(chǎn)開支生產(chǎn)費(fèi)用，是材料資產(chǎn)或貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)資產(chǎn)；產(chǎn)品完工，是生產(chǎn)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品資產(chǎn)；產(chǎn)成品出售得到貨幣，是產(chǎn)品資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為貨幣資產(chǎn)。

要分析指標(biāo)變化，難免沒有數(shù)字的對比，但若僅停留于羅列指標(biāo)的增減變化，局限于會計(jì)報(bào)表的數(shù)字對比，就數(shù)字論數(shù)字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財(cái)務(wù)分析只能是財(cái)務(wù)指標(biāo)變動(dòng)說明書或者說是財(cái)務(wù)指標(biāo)檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會受歡迎。