（三）非正常損失的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品所耗用的購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)；

【培訓(xùn)對象】本系統(tǒng)主要針對學(xué)習(xí)審計系統(tǒng)的學(xué)員，以及在事務(wù)所工作的相關(guān)人員，結(jié)合日常的工作業(yè)務(wù)，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學(xué)習(xí)收益本系統(tǒng)以審計基本理論為基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)實訓(xùn)課程，不僅能夠使學(xué)員輕松掌握復(fù)雜的審計知識，還能全面認(rèn)識審計工作的基本思路。實訓(xùn)的練習(xí)，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應(yīng)對課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點：1.注重理論知識和實務(wù)技能的結(jié)合；2.預(yù)設(shè)實訓(xùn)內(nèi)容兼具多樣性與專業(yè)性；3.逼真的實訓(xùn)背景資料，為學(xué)員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質(zhì)、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎(chǔ)薄弱，想打扎實基礎(chǔ)，想成為注會的考生；2、非會計專業(yè)，沒有良好知識體系架構(gòu)的考生。課程優(yōu)勢：恒企培訓(xùn)總結(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗，從學(xué)員實際需求出發(fā)，結(jié)合注冊會計師資格考試命題規(guī)律、重點、難點，融入先進的教學(xué)理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導(dǎo)班次。

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1. 工作職能不同

上述各項業(yè)務(wù)均應(yīng)按以下填報方法處理：

7．需要辦理會計手續(xù)、進行會計核算的其他事項

綜合階段考試報名條件：

例如，企業(yè)采用的是記賬憑證賬務(wù)處理程序，那么企業(yè)的總賬就要根據(jù)記賬憑證進行序時登記，同時就要準(zhǔn)備一本序時登記的總賬。

會計科目按反映的經(jīng)濟內(nèi)容具體分類如表2-1所示。

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其他使用者，包括非營利性組織，社會團體，甚至福利機構(gòu)等，都需要使用會計信息。

假設(shè)一個企業(yè)的主要發(fā)生在年度內(nèi)的某一個中期，另外的中期沒有收入或收入很少，如果按照收入發(fā)生時確認(rèn)的原則，就可能會對年度內(nèi)收入或利潤的預(yù)測產(chǎn)生誤導(dǎo)。然而如果不遵循發(fā)生時確認(rèn)的原則，又如何來分配這收入呢？極端的一體論者建議對年收入進行預(yù)計并分配在中期。這顯然很難被多數(shù)所接受，即便是象這樣側(cè)重于一體觀的國家，也認(rèn)為預(yù)計并不恰當(dāng)，而規(guī)定應(yīng)與年報采用一致的原則。IAS34第37、38段對季節(jié)性收入的確認(rèn)作了明確規(guī)定，指出如果企業(yè)年末對年度內(nèi)季節(jié)性收入進行預(yù)計或遞延不合適的話，則在中期財務(wù)日也不應(yīng)對此種收入進行預(yù)計或遞延，這種收入應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時予以確認(rèn)。這顯然體現(xiàn)了觀點。從各國情況來看，對于季節(jié)性收入的確認(rèn)，大家基本一致。為消除季節(jié)性因素對預(yù)測的影響，有些國家規(guī)定中期財務(wù)中應(yīng)對季節(jié)性活動的實質(zhì)予以披露，并補充提供中期財務(wù)報告日前12個月的相關(guān)信息。IAS34第21段也作了類似規(guī)定，鼓勵那些經(jīng)營具有高度季節(jié)性的企業(yè)提供截至中期財務(wù)日前十二個月以及前一個十二個月的比較信息。

例題16·多選題:下列關(guān)于固定資產(chǎn)會計處理的表述中，正確的有（?。?。

整個社會的收入分配狀況將因政府購買性結(jié)構(gòu)的變動而受到相應(yīng)的影響。

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課程時間，去會計培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)會計的大部分都有自己的工作。時間有限，畢竟不是上學(xué)那會兒，可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。因此選擇會計培訓(xùn)機構(gòu)務(wù)必要考慮課程安排。 所以我們選擇會計培訓(xùn)課程的時間需要根據(jù)自身情況而定，不影響工作、學(xué)習(xí)。我們隨到隨學(xué)。根據(jù)學(xué)員來安排我們的開班時間！

有價證券是指表示一定財產(chǎn)擁有權(quán)或支配權(quán)的證券，如國庫券、股票、企業(yè)債券等。