在過去的幾十年間，中期財(cái)務(wù)問題似乎并未引起人們的特別重視與興趣。盡管西方個(gè)別國家實(shí)行中期財(cái)務(wù)制度已有多年，但多數(shù)國家、特別是這些國家的界是近年才開始對此議題感興趣并將其列入議事日程的。有人認(rèn)為對中期財(cái)務(wù)感興趣的浪潮，源于認(rèn)識到了關(guān)于中期財(cái)務(wù)報(bào)告基本目的的兩種觀點(diǎn)（下文將會論及），實(shí)際也就是注意到了中期財(cái)務(wù)報(bào)告區(qū)別于年報(bào)的一些特殊問題。

本知識點(diǎn)內(nèi)容導(dǎo)航：負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的，預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)

正文：負(fù)債的定義及其確認(rèn)條件

直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失，是指不應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。

教師每年有至少三個(gè)月的帶薪假期，還可以享受穩(wěn)定的福利待遇。如果你從小就有教書育人的志向那就更合適不過了。在選擇高校的時(shí)候要綜合考慮學(xué)校的前景，而不要只看重暫時(shí)提供的某些條件。建議大家選擇那些在學(xué)術(shù)上對自己發(fā)展有幫助的學(xué)校，即使待遇稍微差一點(diǎn)。

從會計(jì)基礎(chǔ)知識和編制會計(jì)憑證開始著手，從登賬到編制會計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表分析，其中包括會計(jì)工作的月末、年末處理；企業(yè)新成立（股東入股、廠房設(shè)備等）、正常運(yùn)營（材料、生產(chǎn)成本、收入、費(fèi)用、利潤、工資和稅金等）會計(jì)賬務(wù)處理

但我們不能只看拿了CPA之后的種種待遇，我們還應(yīng)該思考，為什么別人能啃下CPA這塊難啃的骨頭。

財(cái)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“大局”的財(cái)務(wù)管理責(zé)任（比如：報(bào)表的真實(shí)性、資金存貨往來的安全性等），而涉及到的細(xì)節(jié)管理（比如：費(fèi)用控制、成本控制、貨款催收、臺賬管理等）則由各部門按照財(cái)務(wù)部門的要求負(fù)責(zé)管理，由財(cái)務(wù)部門進(jìn)行監(jiān)控和反饋。

一、財(cái)務(wù)管理規(guī)劃和人員配置

美國證券交易委員會（SEC）對它將客戶收購成本資本化的政策提出質(zhì)疑，本質(zhì)上，公司對它在客戶收購上的支出進(jìn)行的會計(jì)處理與它對諸如建筑物和機(jī)器這樣的固定資產(chǎn)上的支出進(jìn)行的會計(jì)處理使用了同樣的方法。

1．對于需要提供其詳細(xì)指標(biāo)的每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)根據(jù)審核無誤后的記賬憑證，記入總分類賬戶的同時(shí)，記入同期總分類賬戶所屬的有關(guān)各明細(xì)分類賬戶。

本部分涉及教材第14～25章的內(nèi)容，主要講解或有事項(xiàng)、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、股份支付、所得稅、企業(yè)合并等特殊業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會計(jì)處理問題。

難題二：基礎(chǔ)知識掌握不夠

當(dāng)人們在財(cái)務(wù)會計(jì)中發(fā)生問題或者分歧時(shí)，通過長期會計(jì)實(shí)踐獲得了較為圓滿的解決，于是成功的實(shí)踐就逐步成為會計(jì)慣例。隨著時(shí)間的推移和客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，有些慣例不適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而被淘汰，一些新的會計(jì)慣例或許脫穎而出而成為新寵。

6．財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理

(七)資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生企業(yè)合并或處置子公司.

這3張報(bào)表是整個(gè)財(cái)務(wù)會計(jì)的核心，所有的數(shù)字經(jīng)過會計(jì)專業(yè)的處理系統(tǒng)最終都體現(xiàn)于這3張報(bào)表之中。