無紙化模考、考前重難點(diǎn)分析、考前沖刺和密訓(xùn)課程

政府的購買性支出——社會(huì)總需求的重要組成部分，它的變化直接影響需求總量。

會(huì)計(jì)分析的結(jié)果是進(jìn)行會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)和會(huì)計(jì)考核的主要依據(jù)。

雖然我們可以直接具體地羅列出這些資產(chǎn)，但是用這些資產(chǎn)自身的計(jì)量單位，我們無法進(jìn)行匯總，也就得不到綜合反映的資產(chǎn)量，所以，我們需要用貨幣來計(jì)量資產(chǎn)。

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(1)工傷職工治療工傷或職業(yè)病所需的醫(yī)療費(fèi)用由工傷保險(xiǎn)基金支付。住院治療期間按因公出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的三分之二發(fā)給住院伙食補(bǔ)助費(fèi)。

(2)職工因工負(fù)傷或者患職業(yè)病需要停止工作接受治療的，實(shí)行工傷醫(yī)療期。工傷醫(yī)療期的時(shí)間按照輕傷和重傷的不同確定為1至24個(gè)月，最長不得超過36個(gè)月。

(3)工傷職工在工傷醫(yī)療期內(nèi)停發(fā)工資，改為按月發(fā)給工傷津貼。工傷津貼標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于工傷職工受傷前12個(gè)月內(nèi)平均月工資收入。

(4)工傷職工經(jīng)評(píng)殘并確認(rèn)需要護(hù)理的， 按月發(fā)給護(hù)理費(fèi)。護(hù)理費(fèi)分為三個(gè)等級(jí)，全部護(hù)理依賴、大部分護(hù)理依賴、 部分護(hù)理依賴。 分別按上年度本市職工月平均工資的50%、40%、30%發(fā)給。

(5) 工傷致殘等級(jí)分為十個(gè)等級(jí)。一至四級(jí)為全部喪失勞動(dòng)能力;五至六級(jí)為大部分喪失勞動(dòng)能力;七級(jí)至十級(jí)為部分喪失勞動(dòng)能力。被鑒定為一至四級(jí)的，應(yīng)當(dāng)退出工作崗位，終止與企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系，按月發(fā)給傷殘撫恤金，標(biāo)準(zhǔn)分別為本人負(fù)傷前12個(gè)月內(nèi)的平均工資的90%至75%。其中：一級(jí)90%，二級(jí)85%，三級(jí) 80%，四級(jí)75%。

(6)發(fā)給一次性傷殘補(bǔ)助金，標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于傷殘職工本人負(fù)傷前十二個(gè)月內(nèi)平均工資收入的18至24個(gè)月工資。其中：一級(jí)24個(gè)月，二級(jí)22個(gè)月，三級(jí)20個(gè)月，四級(jí)18個(gè)月。

(7)需易地安家的，發(fā)給相當(dāng)于上年度職工平均工資6個(gè)月的安家補(bǔ)助費(fèi)。

(8)被鑒定為五至十級(jí)的，原則上由企業(yè)安排適當(dāng)工作，并可以享受一次性傷殘補(bǔ)助金，標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于傷殘職工本人6個(gè)月至16個(gè)月的工資。其中：五級(jí)16個(gè)月，六級(jí)14個(gè)月，七級(jí)12個(gè)月，八級(jí)10個(gè)月，九級(jí)8個(gè)月，十級(jí)6個(gè)月。

(9)舊傷復(fù)發(fā)需要治療和休息的， 經(jīng)鑒定確認(rèn)可以按照本辦法規(guī)定享受工傷醫(yī)療待遇和工傷津貼。

(10)被評(píng)為五級(jí)和六級(jí)且企業(yè)難以安排工作的， 按月發(fā)給相當(dāng)于本人工資70%的傷殘撫恤金。傷殘程度被評(píng)為七至十級(jí)，職工本人愿意另謀職業(yè)并經(jīng)企業(yè)同意的，或者勞動(dòng)合同期滿后本人另行擇業(yè)的，可以發(fā)給一次性醫(yī)療補(bǔ)助金和傷殘就業(yè)補(bǔ)助金，標(biāo)準(zhǔn)為五級(jí)30個(gè)月、六級(jí)25個(gè)月、七級(jí)20個(gè)月、八級(jí)15個(gè)月，九級(jí)10個(gè)月、十級(jí)5個(gè)月本市上年職工月平均工資。

(11)職工因工死亡的發(fā)給喪葬補(bǔ)助金，按本市上年度職工月平均工資6個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給。

(12)供養(yǎng)親屬撫恤金，其標(biāo)準(zhǔn)為：符合供養(yǎng)條件的配偶每月按上年度職工月平均工資的40%發(fā)給，其他供養(yǎng)親屬每人每月按30%發(fā)給，孤寡老人或者孤兒每人每月加發(fā)10%。發(fā)給月?lián)嵝艚鹂傤~不得超過死者月工資收入。

(13)一次性工亡補(bǔ)助金，標(biāo)準(zhǔn)為因工傷事故直接死亡或在醫(yī)療期內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，為本市上年度職工月平均工資的60個(gè)月。

培訓(xùn)內(nèi)容：

月折舊額＝固定資產(chǎn)賬面凈值×月折舊率

市場(chǎng)需求量巨大

企業(yè)在設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)，要根據(jù)國家規(guī)定的會(huì)計(jì)科目及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行選擇，符合合法性要求，如會(huì)計(jì)科目的名稱、編號(hào)、核算內(nèi)容、賬務(wù)處理程序及賬戶余額等應(yīng)符合國家的統(tǒng)一規(guī)定，不得擅自改變，以保證提供的會(huì)計(jì)信息口徑一致。

對(duì)申請(qǐng)代開發(fā)票的單位和個(gè)人，稅務(wù)機(jī)關(guān)將按照稅收法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定征收稅款并收取發(fā)票工本費(fèi)。代開的普通發(fā)票上將注明完稅憑證號(hào)碼，同時(shí)代征稅款的完稅憑證上注明了代開的普通發(fā)票號(hào)碼。也就是說，納稅人在取得代開的普通發(fā)票繳納稅款的同時(shí)，將取得稅務(wù)機(jī)關(guān)開具的完稅憑證。

純線上教育對(duì)傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營造，成都譽(yù)財(cái)教育在OTO教學(xué)之路上仍堅(jiān)持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫、實(shí)操平臺(tái)的同時(shí)，仍不斷的開設(shè)更多實(shí)體教學(xué)點(diǎn)。

③ 企業(yè)當(dāng)日收入的庫存現(xiàn)金，應(yīng)于當(dāng)日送存銀行，當(dāng)日送存銀行確有困難的，應(yīng)由開戶銀行確定送存時(shí)間。

長期投資項(xiàng)目反映企業(yè)投出的、準(zhǔn)備長期持有的、不在1年內(nèi)變現(xiàn)的各種投資，包括長期股權(quán)投資和長期債權(quán)投資。

第四是出庫單，產(chǎn)品入庫后才銷售出庫，如果沒有入庫哪來的商品出庫，所以要在最后。這就是它們之間時(shí)間的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是不能亂的，不能說，我先做出產(chǎn)品來，才去領(lǐng)料，或者說先把產(chǎn)品出庫才來生產(chǎn)這批產(chǎn)品，這是不可能的，絕不可能的，我們?cè)谧鲑~的時(shí)候，一定要注意來時(shí)間性的問題。

《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化上機(jī)考試輔導(dǎo)教程》由陳平、肖南燕、崔明負(fù)責(zé)撰寫。

根據(jù)提供的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料，利用會(huì)計(jì)核算軟件完成憑證錄入、審核、修改、查詢、記賬和結(jié)賬工作。

(l)錄入記賬憑證。錄入憑證時(shí)，應(yīng)首先選擇憑證類型，輸入制單日期，憑證按月、分憑證類型自動(dòng)連續(xù)編號(hào)；然后依次輸入附件張數(shù)、摘要、會(huì)計(jì)科目、輔助核算信息、金額等，其中，會(huì)計(jì)科目要求輸入末級(jí)明細(xì)科目。錄入完成后，要保存已錄入憑證。

(2)記賬前憑證修改。對(duì)于記賬前的機(jī)內(nèi)錯(cuò)誤會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行修改。

(3)憑證審核。只有經(jīng)過審核的記賬憑證才允許記賬。憑證輸入、審核不能為同一個(gè)人。審核人不能直接修改會(huì)計(jì)憑證。

(4)記賬憑證查詢打印。輸入一定的條件，查詢相關(guān)記賬憑證并將其打印輸出。

(5)憑證匯總。將記賬憑證按照一定的范圍、條件進(jìn)行匯總。

(6)記賬。對(duì)審核后的記賬憑證完成記賬工作。憑證記賬后就不能進(jìn)行修改，如果發(fā)現(xiàn)憑證有錯(cuò)，只能用沖銷憑證方法進(jìn)行修改。

(7)賬簿查詢。會(huì)計(jì)憑證記賬后，輸入一定的條件進(jìn)行查詢，查詢的結(jié)果可以屏幕顯示，也可以打印輸出。要求查詢的賬簿包括：明細(xì)賬、總賬、日記賬等。

作為補(bǔ)足備用金的付款憑證，應(yīng)予注銷，不能還到備用金保管人處。

如果一個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦得真有成績，就必然會(huì)留有考試順利通過、就業(yè)好的有真名實(shí)姓的學(xué)員親自寫下的文字材料，而且這些材料也敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁上和向社會(huì)公開發(fā)布的宣傳資料上大量刊登(不是一兩個(gè)人或三五個(gè)人而是幾十人、上百人寫的，留有可查的原件的)?？纯催@些學(xué)員是如何評(píng)價(jià)這個(gè)培訓(xùn)班的。因?yàn)橐胱尨罅康膶W(xué)員對(duì)一個(gè)培訓(xùn)班違心地“歌功頌德”是很難辦到的。