引領(lǐng)會(huì)計(jì)入門，提升會(huì)計(jì)技能，重塑職業(yè)未來！

復(fù)式記賬法是以資產(chǎn)與權(quán)益平衡關(guān)系作為記賬基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都以相等的金額，在兩個(gè)或兩個(gè)以上的賬戶中全面、相互聯(lián)系地進(jìn)行登記，系統(tǒng)地反映資金運(yùn)動(dòng)變化結(jié)果的一種記賬方法。

謹(jǐn)慎性的應(yīng)用也不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備，如果企業(yè)故意低估資產(chǎn)或者收入，或者故意高估負(fù)債或者費(fèi)用，將不符合會(huì)計(jì)信息的可靠性和相關(guān)性要求，損害會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，扭曲企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，從而對(duì)使用者的決策產(chǎn)生誤導(dǎo)，這是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所不允許的。

對(duì)于換取其他方服務(wù)的股份支付，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以股份支付所換取的服務(wù)的公允價(jià)值計(jì)量。

3.權(quán)益工具公允價(jià)值無法可靠確定時(shí)的處理原則

（一）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理

在今年3月，北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)知名高校近日宣布，正式獲得美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(IMA)管理會(huì)計(jì)課程認(rèn)證，成為中國(guó)第一批通過國(guó)際管理會(huì)計(jì)教育體系認(rèn)證的學(xué)校。

課堂提問一：

老師，請(qǐng)問每月都有出口，每月都要重新確認(rèn)一下匯率嗎？

出納會(huì)計(jì)：真實(shí)環(huán)境、真實(shí)業(yè)務(wù)、真實(shí)流程、真實(shí)票據(jù)、自己動(dòng)手，親自操作出納崗位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。各種結(jié)算方式的單證、辦理流程實(shí)例講解、操作；各種結(jié)算方式在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用。

12．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要反映企業(yè)過去的信息，不能為企業(yè)內(nèi)部管理提供數(shù)據(jù)。（）

資產(chǎn)評(píng)估說明應(yīng)按以下順序進(jìn)行撰寫和制作：

1.“評(píng)估說明封面及目錄”的基本內(nèi)容

用現(xiàn)金采購(gòu)材料或商品時(shí)，一方面導(dǎo)致現(xiàn)金減少或債務(wù)增加，另一方面導(dǎo)致材料增加，而不是相反。

收入=60 000+30 000+40 000=130 000（元）

謹(jǐn)慎性質(zhì)量要求的例子，包括在會(huì)計(jì)期末對(duì)各種可能發(fā)生損失的資產(chǎn)計(jì)提減值準(zhǔn)備，對(duì)未決訴訟達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)計(jì)提預(yù)計(jì)負(fù)債、對(duì)銷售保修義務(wù)等計(jì)提預(yù)計(jì)費(fèi)用等以及對(duì)企業(yè)未來或有收益不加確認(rèn)等，就充分體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性質(zhì)量要求的要求。

會(huì)計(jì)學(xué)和審計(jì)學(xué)是相對(duì)的比如你是個(gè)會(huì)計(jì)師公司里的賬本由你來做，也就是所謂的做賬，而審計(jì)師則是：一公司外部的職務(wù)如果你的公司有什么需要久不能由會(huì)計(jì)師來審查你自己公司的賬本了。

會(huì)計(jì)匯的特色會(huì)計(jì)實(shí)操產(chǎn)品，幫助廣大學(xué)員在21天的時(shí)間內(nèi)學(xué)成會(huì)計(jì)。第一，21天學(xué)會(huì)計(jì)采用講故事的方式，以“濤濤包子鋪”等為背景闡述會(huì)計(jì)工作情景以及會(huì)計(jì)技能和原理，讓學(xué)習(xí)如聽故事，利于吸引學(xué)員的注意力提高學(xué)習(xí)效率。第二，會(huì)計(jì)匯為廣大學(xué)員提供理實(shí)一體的教學(xué)體驗(yàn)，將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景）融合一體，采用“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，且課程更加具有針對(duì)性和實(shí)用性。第三，管財(cái)融合、財(cái)稅一體的財(cái)務(wù)人才是會(huì)計(jì)匯培養(yǎng)目標(biāo)。會(huì)記賬的賬房先生是其他會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而會(huì)計(jì)匯培養(yǎng)的是能夠幫助企業(yè)控制成本，降低風(fēng)險(xiǎn)，控制稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，降低實(shí)際稅賦，提高企業(yè)利潤(rùn)和價(jià)值的“軍師”。管財(cái)融合、財(cái)稅一體的課程培養(yǎng)出來的財(cái)務(wù)人才正是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)最需要的財(cái)務(wù)人才。