【第四步】填制賬簿

（一）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理

記賬方法就是根據(jù)一定的原理、記賬符號(hào)，采用一定的計(jì)量單位，利用文字和數(shù)字，將交易或事項(xiàng)發(fā)生所引起的各會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)在有關(guān)賬戶中進(jìn)行記錄的方法。

初級(jí)財(cái)務(wù)人將失業(yè)，并非危言聳聽

資本公積不是由企業(yè)的利潤形成的，它與企業(yè)通過利潤形成的公積金有本質(zhì)的區(qū)別。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象，是取得并持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員。

4.獨(dú)立開發(fā)三大平臺(tái)載體

對(duì)非日?；顒?dòng)產(chǎn)生的利得與損失詳細(xì)內(nèi)容感興趣的非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生，可進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生將在以后的“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等課程中做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

中小企業(yè)管理人員

雖然全科過了，我仍然覺得考注會(huì)是一個(gè)折磨人的過程，如果誰要很輕松的給你說：“額，注會(huì)啊，我某個(gè)朋友復(fù)習(xí)了幾天考了80分?！蹦俏腋嬖V你，這樣的人或許存在，但是他計(jì)劃和執(zhí)行的能力不是我這樣的普通人能夠擁有的。

4. 政府和稅務(wù)部門

所以，會(huì)計(jì)對(duì)象就是會(huì)計(jì)主體的資金運(yùn)動(dòng)或價(jià)值運(yùn)動(dòng)。

而沒有大量學(xué)員的真實(shí)評(píng)價(jià)的就不可信或可信度很低。會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模井噴式增長，投訴案例一直有“飆升”的趨勢(shì)。2013年會(huì)計(jì)網(wǎng)大型策劃“我最喜愛的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”評(píng)選活動(dòng)，通過網(wǎng)友對(duì)各家會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的點(diǎn)評(píng)和打分進(jìn)行排行，對(duì)于想報(bào)名參加培訓(xùn)班的學(xué)員必將極具參考性和說服力。怎樣選擇一所靠譜的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)和評(píng)分就知道了。

純線上教育對(duì)傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營造，成都譽(yù)財(cái)教育在OTO教學(xué)之路上仍堅(jiān)持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫、實(shí)操平臺(tái)的同時(shí)，仍不斷的開設(shè)更多實(shí)體教學(xué)點(diǎn)。

具體要求是：

但是，會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)管理工作（包括企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債的分析、企業(yè)成本費(fèi)用分析、企業(yè)投資籌資分析等）越來越多地融入日常的會(huì)計(jì)工作中，有些企業(yè)還涉及內(nèi)、外部的財(cái)務(wù)審計(jì)。

擁有近千名實(shí)戰(zhàn)會(huì)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谄髽I(yè)擔(dān)任過財(cái)務(wù)經(jīng)理，擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師和注冊(cè)稅務(wù)師資格，有豐富的會(huì)計(jì)教學(xué)、大型財(cái)團(tuán)真賬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)“知識(shí)、實(shí)務(wù)、資質(zhì)”三重收獲，使學(xué)員具備財(cái)務(wù)職場(chǎng)的核心競(jìng)爭力。