此章的使用無(wú)需過(guò)度緊張，因?yàn)榧词故莿e公司的發(fā)票上加蓋了你公司的發(fā)票章也沒(méi)有法律效力。因?yàn)槎悇?wù)系統(tǒng)在發(fā)售發(fā)票時(shí)已經(jīng)將發(fā)票號(hào)碼錄入公司的稅控卡里，在開(kāi)具發(fā)票后才能蓋發(fā)票章。

四.印章的管理及內(nèi)控防范

1.公章的管理

對(duì)于明細(xì)科目較多的總賬科目，可在總分類科目與明細(xì)科目之間設(shè)置二級(jí)或多級(jí)科目。

該倉(cāng)庫(kù)的入賬價(jià)值＝20＋3.4＋2＋3×17%＋1＋1×17%＋2＋0.92＝30（萬(wàn)元）

（2）計(jì)算2010年度該倉(cāng)庫(kù)應(yīng)計(jì)提的折舊額。

2018年初級(jí)會(huì)計(jì)師報(bào)名條件中要求考生需具備高中畢業(yè)及以上學(xué)歷，無(wú)專業(yè)和工作年限的限制

會(huì)計(jì)交接工作的程序

1、交接前的準(zhǔn)備工作。

適合：零基礎(chǔ)菜鳥(niǎo)

主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)也就是我們所稱的“毛利”，它對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比率越大，說(shuō)明企業(yè)產(chǎn)品的獲利能力越強(qiáng)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)并在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA，指的是從事社會(huì)審計(jì)、中介審計(jì)、獨(dú)立審計(jì)的專業(yè)人士，該證書(shū)屬于國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域稀缺證書(shū)。作為執(zhí)業(yè)資格系列證書(shū)之一，擁有注會(huì)證書(shū)代表你在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里面具備一定的資格，可以從事該專業(yè)較高級(jí)別的工作，其證書(shū)的含金量也較高，很多企業(yè)在招聘中高級(jí)財(cái)會(huì)人員時(shí)，明確要求具備此類證書(shū)，就業(yè)前景非常好。考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人員可以進(jìn)入大型跨國(guó)企業(yè)、投資公司、外企等從事相關(guān)高級(jí)工作

但是對(duì)于已經(jīng)考過(guò)的人來(lái)說(shuō)，又是一種刺激，一是覺(jué)得自己考的難不公平，而是不理解為何降低初級(jí)的難度。

經(jīng)過(guò)相應(yīng)崗位的技能培訓(xùn)后，對(duì)基礎(chǔ)性的會(huì)計(jì)工作可以直接上手操作

引領(lǐng)會(huì)計(jì)入門，提升會(huì)計(jì)技能，重塑職業(yè)未來(lái)！

其他貨幣資金是指視同庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款的銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證存款等。

3.3　會(huì)計(jì)六大要素

會(huì)計(jì)自身?yè)碛幸惶讓Ｓ玫男g(shù)語(yǔ)體系——會(huì)計(jì)科目。不同的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)通過(guò)會(huì)計(jì)人員的判斷，被表述為這些會(huì)計(jì)科目，進(jìn)入會(huì)計(jì)處理系統(tǒng)，最后形成有用的信息。會(huì)計(jì)科目如同英文中的單詞，掌握理解這些單詞，是進(jìn)入會(huì)計(jì)王國(guó)的重要一步。

資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告封面須載明下列內(nèi)容：資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目名稱、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)出具評(píng)估報(bào)告的編號(hào)、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)全稱和評(píng)估報(bào)告提交日期等。有服務(wù)商標(biāo)的，評(píng)估機(jī)構(gòu)可以在報(bào)告封面載明其圖形標(biāo)志。

2.資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書(shū)摘要的基本內(nèi)容

本書(shū)主要以日?；顒?dòng)為主進(jìn)行講授，下同。

配合單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，根據(jù)會(huì)計(jì)信息和其他信息，提出最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)方案，編制經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，提出如何完成計(jì)劃的措施。

課堂提問(wèn)三：

老師，請(qǐng)問(wèn)下口岸操作系統(tǒng)、網(wǎng)上收支申報(bào)系統(tǒng)、退稅系統(tǒng)之間的相互關(guān)系及操作先后順序，課程會(huì)講嗎？

ACCA的考試內(nèi)容分為兩部分。