秉承“人為本、客為上、誠為貴、質(zhì)為根”的執(zhí)業(yè)理念，以“勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、守信、務(wù)實(shí)”的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，愿竭誠為社會各界提供規(guī)范高效的專業(yè)服務(wù)。

3．資產(chǎn)的分類

本課程包括理論課程和實(shí)踐課程兩個部分，理論課程突出基礎(chǔ)知識的掌握，實(shí)踐課程要突出能力培養(yǎng)，通過老師的教授以及實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有良好的法律修養(yǎng)和較強(qiáng)的運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

企業(yè)債券是債權(quán)債務(wù)憑證，購買了企業(yè)債券就成為發(fā)行企業(yè)的債權(quán)人，可以定期獲取利息，但無權(quán)參與公司經(jīng)營決策。

（4）有價證券

如今，企業(yè)對財務(wù)人員的要求越來越高，不僅要會做賬審計，還要求具有一定的分析能力。隨著管理會計春天的到來，財務(wù)人更力爭上游，把會計做活。2008年，CMA正式被國資委引進(jìn)來提升財務(wù)人員硬實(shí)力的同時，部分財經(jīng)高校也積極推廣管理會計，獻(xiàn)出自己的一份教育力量。近日，高頓小編很榮幸采訪到大學(xué)財務(wù)講師張愛云，她身為管理會計的傳播者，對現(xiàn)下的財務(wù)人提出了以下建議。

收入與費(fèi)用配比會計慣例要求企業(yè)在進(jìn)行會計核算時，收入與其耗費(fèi)應(yīng)當(dāng)相互配比，同一會計期間內(nèi)的各項收入與其相關(guān)的耗費(fèi)，應(yīng)當(dāng)在該會計期間內(nèi)確認(rèn)。

報考條件：取得大專以上學(xué)歷的在職人士，教育部認(rèn)可的大專以上院校在讀學(xué)生

首先，在考場誰都會緊張，所以才有人出現(xiàn)失誤。這次考財管，我也很懵，因?yàn)橹皼]有嘗試機(jī)考的軟件，進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)輸入公式太麻煩了，第一道計算題最簡單，我竟然耗時半個小時。這時我也在想要是不過怎么辦，以及付出這么多會不會白費(fèi)，然后休息了幾分鐘冷靜了才恢復(fù)過來，可見在考場調(diào)整心態(tài)多么重要，遇到任何情況首先要做的就是停下筆深呼吸2分鐘。

（2）會計考核方法：它是指通過會計核算和會計分析提供的資料，通過與預(yù)定目標(biāo)的比較，來考核、檢查企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程或經(jīng)營結(jié)果是否合理、合法，是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)，差異的數(shù)量與原因，以檢測和修訂經(jīng)濟(jì)過程，使之按照預(yù)定的軌道運(yùn)行。

例如企業(yè)與某單位簽訂了購貨合同（不可撤銷合同除外），只要合同義務(wù)未履行，則可認(rèn)為購買行為尚未發(fā)生，就不符合資產(chǎn)的定義，不能根據(jù)購貨合同確認(rèn)為企業(yè)資產(chǎn)項目。

另外，與該義務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流出企業(yè)，并且未來流出的經(jīng)濟(jì)利益的金額能夠可靠地計量。

因此，這筆捐贈不能算做收入。會計上把這種事項叫做利得，以區(qū)別于日常的收入。