而通過一段時間的學習考取初級會計職稱（助理會計師證）、中級會計職稱（會計師證書）的財務(wù)會計從業(yè)人員不僅意味著有那的做事經(jīng)驗，還具有了扎實的財務(wù)會計理論基礎(chǔ)知識。

綜合階段考試報名條件：

<圖>【知識拓展】

【例4-2】2010年12月5日，嘉美有限責任公司現(xiàn)金支付上月欠愛格公司的原材料款23800元，取得愛格公司開具的現(xiàn)金收款收據(jù)一張，圖4-2所示即為外來原始憑證——收款收據(jù)。

4. ACCA

完成報表初始化后，報表的日常使用主要有：報表編制、報表匯總、報表查詢和報表打印。

持續(xù)經(jīng)營是假設(shè)企業(yè)在可以預見的將來，假定會計主體的經(jīng)濟活動是無限期地持續(xù)下去，不會面臨破產(chǎn)和清算，這樣才能夠認為資產(chǎn)在未來的經(jīng)營活動中，可以給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，固定資產(chǎn)的價值才能夠按照使用年限的長短以折舊的方式分期轉(zhuǎn)為費用。

考完初級繼續(xù)備考中級和管理管理會計（MACC）,現(xiàn)如今中級職稱已成為財務(wù)人進入管理崗的必備證書，MACC則是一個針對規(guī)劃與報告、決策、科技運營和領(lǐng)導力的課程，一個優(yōu)秀領(lǐng)導人必備的技能都在這個證書里了。中級和MACC稱得上是財務(wù)進入管理層的必殺技了。

第二，對于想從事會計又不知道如何安排自己學習方向的學員來說，由于短期內(nèi)缺乏政策導向，學生不知道該如何選擇，進而不敢選擇培訓機構(gòu)進行深入學習，也將影響大多數(shù)會計培訓機構(gòu)近期業(yè)務(wù)；

期間費用的上升是影響企業(yè)利潤下降的主要原因。我們在分析、閱讀報表時也可以從費用與收入、利潤的對比情況對企業(yè)財務(wù)狀況作進一步評估。

會計科目是賬戶的名稱，也是設(shè)置賬戶的依據(jù)；賬戶是根據(jù)會計科目開設(shè)的，是會計科目的具體運用。

（2）資產(chǎn)預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。

其中有一個月份，比如某年5月發(fā)生的業(yè)務(wù)如下： 1. 5月2日，銷售一批貨物，價值80000元，收到對方付給的現(xiàn)金60000元，余款20000元，對方下個月付清。

二、收入-費用=利潤 一般把收入、費用和利潤這三會計要素稱為動態(tài)要素，因為它們?nèi)邚膭討B(tài)的角度描述了企業(yè)一定會計期間經(jīng)營活動的經(jīng)營成果。

如在改、擴建過程中發(fā)生變價收入，應(yīng)抵減在建工程成本。

借：銀行存款

貸：在建工程

1.3 當改、擴建工程達到預定可使用狀態(tài)時，分兩種情況核算。

1.3.1 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值小于或等于該項固定資產(chǎn)可收回金額時，直接將在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)

借：固定資產(chǎn)

貸：在建工程

1.3.2 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值大于該項固定資產(chǎn)可收回金額時，應(yīng)將差額計入當期損益。

借：固定資產(chǎn)

會計信息的不可比，造成了投資決策上的困難。在全球化進程不斷加快的環(huán)境下，自2000年以來，國際會計準則全球趨同的腳步加快。

有部分機構(gòu)為了搶占市場，壓縮課程研發(fā)時間和課程制作工期，快速生產(chǎn)噱頭花哨的實操產(chǎn)品，課程本身卻經(jīng)不起考驗。還有一部分機構(gòu)盲目跟風，在沒有師資和經(jīng)驗的情況下，盲目進入市場，從課程質(zhì)量到服務(wù)都潦潦草草。學生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務(wù)打動，購買完課程發(fā)現(xiàn)承諾的后續(xù)服務(wù)基本消失，答疑回復基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價了一大半，不用說這些課程本身的課程質(zhì)量經(jīng)不起考驗，學員學完還是沒學會……不論在電商品臺還是在某品牌官網(wǎng)，這些問題屢見不鮮。

4.獨立開發(fā)三大平臺載體

工作看起來好像很單一簡單，但跟名稱恰恰相反，這個工作有比較大的差異化，要做想好需要多方面的能力協(xié)調(diào)，比如說要計算一本公司研發(fā)的書籍，你要考慮的不只是印刷的成本，還有研發(fā)人員成本等等，這就需要對產(chǎn)品有全方位的理解和把控，去各個部門溝通需要有較強的溝通交流能力。

宋代官廳中，辦理錢糧報銷或移交，要編造“四柱清冊”。